Propuesta para la nueva asignatura

Soy una de las pocas personas que se opone rotundamente a la implantaci¨®n de la asignatura de Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa por razones muy distintas de las esgrimidas por la beligerante jerarqu¨ªa de la Iglesia Cat¨®lica. Como no soy obispo ni intelectual medi¨¢tico, sino tan s¨®lo un profesor de Filosof¨ªa que ense?a en institutos p¨²blicos desde hace dieciocho a?os, no creo que mis opiniones y argumentos acerca de esta cuesti¨®n le importen a nadie. As¨ª que ¨²nicamente quisiera proponer a los compa?eros que nos veamos obligados a impartir esta presunta materia de una rid¨ªcula hora lectiva que no recurramos a ning¨²n libro de texto, sino que, en la medida de lo posible, ofrezcamos una introducci¨®n a la ?tica y a la Filosof¨ªa Pol¨ªtica basada en los textos fundamentales de pensadores cl¨¢sicos, as¨ª como en documentos hist¨®ricos de reconocido inter¨¦s. Tambi¨¦n pueden ser muy conveniente para abordar ciertos temas la lectura y el comentario de textos literarios.

S¨®lo as¨ª los alumnos podr¨¢n aprender a pensar por s¨ª mismos en di¨¢logo con la tradici¨®n de la que somos herederos en vez de tener que estudiar las opiniones de los autores de los libros de texto respecto de los contenidos del lamentable temario. Es cierto que en algunos niveles esta tarea nos exigir¨¢ un enorme esfuerzo did¨¢ctico, pero merece la pena realizarlo tanto por el bien de nuestros alumnos como para poder seguir ejerciendo con honradez nuestra hermosa profesi¨®n.

No debemos permitir que el alumnado se vea perjudicado por las mezquinas luchas ideol¨®gicas, los enfrentamientos gremiales y los encubiertos intereses econ¨®micos que est¨¢n destrozando la educaci¨®n en nuestro pa¨ªs. Quiz¨¢s alg¨²n d¨ªa regrese a ella la cordura. Mientras tanto, resistamos ense?ando. ??nimo.