La comunidad educativa emplaza a Camps a firmar el plan de Infantil

La oferta est¨¢ clara: el Estado se compromete a cofinanciar 40.000 plazas para consolidar una red de guarder¨ªas p¨²blicas de Infantil. Lo que supone que, si la Generalitat valenciana acepta el envite, en solo un a?o habr¨¢ 4.000 plazas m¨¢s financiadas por el Gobierno central y otras 4.000 que tendr¨ªa que financiar la Comunidad Valenciana. "Es decir, que en 2008 habr¨ªa 8.000 plazas p¨²blicas de Infantil 0-3 a?os, lo que supone 166 escuelas infantiles de una l¨ªnea m¨¢s, por lo que el Consell est¨¢ obligado a firmar un convenio ya", resumi¨® ayer la federaci¨®n de ense?anza de CC OO del Pa¨ªs Valenciano.

"No hay que olvidar que en estos momentos la red p¨²blica de Educaci¨®n Infantil se reduce a 33 escuelas y aunque los 166 centros nuevos que podr¨ªa haber en 2008 parecen muchos, a¨²n se estar¨ªa muy lejos de llegar a la oferta universal de plazas en centros de titularidad p¨²blica que la demanda social actual exige en la Comunidad Valenciana", resumi¨® CC OO.

En la misma direcci¨®n, el secretario de Educaci¨®n del PSPV, Miguel Soler, emplaz¨® al presidente Francisco Camps a tomar la delantera respecto al resto de comunidades aut¨®nomas y sentarse a negociar con el Ministerio de Educaci¨®n un convenio por el que la Generalitat tendr¨ªa derecho a recibir del MEC fondos para la creaci¨®n de las 4.000 plazas infantiles, a las que el Gobierno central sumar¨ªa otros fondos para crear otras 4.000 m¨¢s. Soler advirti¨® de que Camps no puede mirar para otro lado y renegar de la aportaci¨®n que est¨¢ dispuesto a hacer el Gobierno central para ampliar la "deficitaria" red p¨²blica de escuelas infantiles en la Comunidad.

Directores "preocupados"

En paralelo, los representantes de las asociaciones profesionales de directores de Primaria y Secundaria trasladaron ayer al secretario general del PSPV, Joan Ignasi Pla, los "problemas" con los que comenz¨® el curso, entre los que destacaron: "el mal funcionamiento de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n por el retraso en la publicaci¨®n de la normativa de los horarios lectivos o de los decretos de curr¨ªculos" adaptados a la nueva Ley Org¨¢nica de Educaci¨®n (LOE) que se ha estrenado este curso, resumi¨® Soler.

Soler enunci¨® la bater¨ªa de temas en cartera que pusieron sobre la mesa y subray¨® la "preocupaci¨®n" de los directores por "las altas tasas de fracaso escolar", la pol¨¦mica iniciativa de crear "aulas de convivencia" para excluir a los alumnos m¨¢s conflictivos -una medida de la que recelan todos los sindicatos, excepto el derechista Anpe-, "la acumulaci¨®n de tareas burocr¨¢ticas debido a la falta de personal administrativo" y el d¨¦ficit de medios "para atender a los inmigrantes". Un tema en el que exigieron "cambios" en el decreto de admisi¨®n de alumnos para romper con la "excesiva concentraci¨®n de inmigrantes -el 86%- en la red p¨²blica".

En este contexto, los directores plantearon a Pla "la necesidad de dotar de estabilidad a la ense?anza y de que se llegue a un consenso sobre los principales problemas que afectan al sistema educativo".