Bibliotecas y niveles de lectura
Me resulta incre¨ªble que los responsables de la educaci¨®n no relacionen los baj¨ªsimos niveles de comprensi¨®n lectora que pone en evidencia el Informe PISA con la falta de bibliotecas escolares.
En nuestro pa¨ªs, las bibliotecas escolares siguen siendo una ficci¨®n. Los centros educativos han ido incorporando muchas cosas: profesores de gimnasia, orientadores, auxiliares t¨¦cnicos educativos, profesores de m¨²sica..., pero sus bibliotecas est¨¢n como hace 50 a?os: sin bibliotecario que las organice, que ofrezca un servicio estable, que siembre el amor por la lectura. Y ahora, encima, se pretende que las p¨²blicas paguen por prestar los libros. As¨ª nos va.
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