Font de Mora insiste en sacar del aula a los alumnos problem¨¢ticos

No es la primera vez, ni ser¨¢ la ¨²ltima. El consejero de Educaci¨®n, Alejandro Font de Mora, insisti¨® ayer en la conveniencia de "sacar del aula a los alumnos m¨¢s problem¨¢ticos". La pol¨¦mica medida, seg¨²n explic¨® en las Cortes Valencianas, quedar¨¢ incluida -pero no desarrollada y regulada- en el nuevo Decreto de Derechos y Deberes del Alumnado que la Generalitat se propone hacer extensible tambi¨¦n a los padres, profesores y personal administrativo. La justificaci¨®n oficial es simple: "Con las aulas de convivencia, se dar¨¢ transparencia al sistema educativo, ya que se podr¨¢n hacer estad¨ªsticas para ayudar al alumno con conductas disruptivas", a?adi¨®.

Font de Mora -que compareci¨® ayer en la Comisi¨®n Educaci¨®n para responder a las cr¨ªticas en bloque al borrador de Decreto de Derechos y Deberes desde la oposici¨®n de izquierdas- reiter¨® su apuesta por un modelo de "aulas de convivencia" como el remedio para los casos de "los alumnos con conductas disruptivas y puntuales, donde el profesor (despu¨¦s de haber agotado sus recursos pedag¨®gicos) se ve obligado a derivar al alumno a otras aulas para garantizar la estabilidad de actuaci¨®n en la suya".

El modelo funciona, entre otras comunidades, en Andaluc¨ªa. S¨®lo que all¨ª est¨¢ perfectamente delimitado su ¨¢mbito de actuaci¨®n y consensuada su aplicaci¨®n entre los estamentos educativos de cada centro dentro de sus Planes de Convivencia. El director es el "responsable de verificar las condiciones en que se produce el cambio de aula". Mientras, los departamentos de Orientaci¨®n Educativa son los que "fijan los criterios de actuaci¨®n" y el equipo docente el que "garantiza la continuidad de las actividades formativas que considere".

La ausencia de tal regulaci¨®n en el decreto valenciano va unida a la creaci¨®n de un segundo tipo de aulas -las denominadas "aulas espec¨ªficas"- para atender "a la minor¨ªa de alumnos con trastornos de personalidad graves, que ocasionan dificultades insuperables, cr¨®nicas y mantenidas dentro del sistema". Una medida que, seg¨²n el diputado socialista Adolf Sanmart¨ªn, "crear¨¢ guetos y forma parte de una filosof¨ªa m¨¢s sancionadora que preventiva y pedag¨®gica".

El PSPV exigi¨® asimismo una "memoria presupuestaria para garantizar los recursos suficientes a la convivencia escolar" y "un plan integral que fomente la convivencia en vez de la segregaci¨®n".