La Generalitat acelera un plan para fomentar el estudio de ingenier¨ªas

Aqu¨ª no aprueba ni Dios. Jesucristo, 4,5, rezaban gr¨¢ficamente algunas pintadas aparecidas hace a?os en algunas universidades. Se refer¨ªan a las carreras de ciencias y a las ingenier¨ªas. Estudiar ingenier¨ªa ha sido siempre duro y largo. Los ingenieros son necesarios para la sociedad. Pero en Catalu?a, el n¨²mero de estudiantes que eligen estas carreras ha disminuido en muchas especialidades y tambi¨¦n en conjunto en las universidades p¨²blicas. El descenso preocupa a la Generalitat. El Departamento de Innovaci¨®n, Universidades y Empresa, que dirige el consejero Josep Huguet, ultima un plan para animar a los estudiantes a cursar carreras de ingenier¨ªa.

El plan se basar¨¢ en varios ejes: incremento sustancial de las becas, campa?as de promoci¨®n en los institutos y acuerdos con las empresas para potenciar las pr¨¢cticas y las colocaciones, una vez concluidos los estudios, comentan fuentes del comisionado de Universidades e Investigaci¨®n, que dirige Blanca Palmada. El objetivo es tener listo el plan antes de la pr¨®xima feria Estudia, dedicada a los estudiantes y los docentes, que empieza el pr¨®ximo d¨ªa 3 de abril en la Fira de Barcelona.

En Catalu?a se pueden cursar hasta 39 titulaciones de las distintas ramas de ingenier¨ªa. En las universidades p¨²blicas, durante el curso 2006-2007 iniciaron carreras de esta especialidad 30.538 estudiantes, 1.842 menos que en el ejercicio anterior. La ca¨ªda del n¨²mero de alumnos interesados en esta materia es evidente si se comparan las cifras de hace siete cursos: entonces fueron 34.355 los alumnos matriculados. Algunas ramas, como ingenier¨ªa t¨¦cnica industrial o la electr¨®nica, registran ca¨ªdas porcentuales mayores.

Las ingenier¨ªas superiores, hasta ahora de cinco a?os de duraci¨®n, se alargan en la pr¨¢ctica, a seis a?os y m¨¢s, incluyendo el proyecto de fin de carrera, que es obligatorio. La comisionada de Universidades afirma que el problema viene de mucho tiempo atr¨¢s. Pocos estudiantes eligen el bachillerato cient¨ªfico que conduce a carreras t¨¦cnicas.

Universidades ha trabajando con Educaci¨®n. Este ¨²ltimo departamento ha decidido reforzar en su proyecto de decreto de nuevo bachillerato las asignaturas optativas para que los estudiantes puedan iniciar el camino hacia la carrera que deseen. Y ello a costa de algunas horas de materias como Historia y Lengua Castellana y Catalana, que se consideran que deben dominarse antes del bachillerato. Las ingenier¨ªas a¨²n no han sido adaptadas al espacio europeo de ense?anza superior, conocido como proceso Bolonia. Las universidades han preferido esperar a que se acaben de definir a final de este a?o las competencias que tendr¨¢n los futuros grados en ingenier¨ªa.