Educaci¨®n experimenta la jornada continua en centros de Castell¨®n

El Diario Oficial de la Comunitat Valenciana ha publicado una resoluci¨®n de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n por la que autoriza a cuatro centros de Castell¨®n a implantar la jornada continuada de forma experimental. Se trata de tres centros de Infantil y Primaria (Illes Columbretes, San Agust¨ªn y Guitarrista T¨¢rrega) y un instituto (Bovalar). Educaci¨®n ha aprovechado una orden en la que designa recursos humanos complementarios para clases de compensaci¨®n educativa en estos cuatro centros para autorizar tambi¨¦n la jornada continuada "aprovechando los recursos complementarios concedidos". En cualquier caso, ser¨¢ el consejo escolar de cada centro el que habr¨¢ de aprobar la implantaci¨®n de un horario escolar que finalice a las 14 horas, tal como fija la jornada continuada que apoyan los sindicatos.

La resoluci¨®n, firmada por la secretaria auton¨®mica de Educaci¨®n, Concha G¨®mez, establece la posibilidad de realizar talleres y otras actividades en horario de 15 a 17 "ofertados por el Ayuntamiento de Castell¨®n". El Ayuntamiento, a trav¨¦s del patronato de Deportes, ya oferta distintas actividades en estos colegios que ahora se celebran a partir de las 17.15 horas, dos d¨ªas por semana. Los padres se hacen cargo del coste del curso de estas escuelas deportivas, aunque la resoluci¨®n no marca si se trata solo de ¨¦stas o de alguna otra actividad. La consejer¨ªa no indica qui¨¦n pagar¨¢ esos talleres o actividades para que se complemente la jornada escolar.

Una vez concluido el curso, y en el caso de que los consejos escolares hayan aprobado el experimento y se haya implantado la jornada continua, la direcci¨®n general de Innovaci¨®n, Evaluaci¨®n y Calidad Educativa "evaluar¨¢ el funcionamiento del referido plan experimental". Los sindicatos ya se han manifestado a favor de aplicar este tipo de jornada que ya funciona en otras comunidades. El STPV ha aplaudido la decisi¨®n, pero la confederaci¨®n valenciana de asociaci¨®n de madres y padres de alumnos ha mostrado sus reservas sobre el rendimiento acad¨¦mico de los ni?os.