Dinero para los maestros

"Pasas m¨¢s hambre que un maestro escuela". Durante d¨¦cadas, esa frase reflejaba una realidad. Por fortuna, las cosas han cambiado.

M¨¢s de 1.600.000 ni?os andaluces, repartidos en 3.236 centros son atendidos por 114.000 docentes. Sus sueldos ya no son de hambre. Pero tampoco se hacen ricos. Por eso, mi sorpresa al escuchar el pasado d¨ªa 21 a centenares de profesores gritar por las calles de Sevilla que no quieren cobrar un incentivo de 7.000 euros. ?Acaso les sobra el dinero a los maestros de hoy?

A finales del pasado a?o, el Parlamento auton¨®mico aprob¨® la Ley de Educaci¨®n de Andaluc¨ªa (LEA). En febrero, se promulg¨® la orden que desarrolla el Programa de Calidad y Mejora de los Rendimientos Escolares. El salto cuantitativo ha sido brutal. Otra cosa es la calidad de nuestra ense?anza. Si se compara con la de los vecinos europeos, resulta malparada. El ¨²ltimo informe Pisa de 2006 (Programa para la Evaluaci¨®n Internacional de Alumnos de la OCDE) as¨ª lo certific¨®.

La Consejer¨ªa de Educaci¨®n pretende corregir ese d¨¦ficit. El programa de calidad propone incentivar a los profesores. Pero no solo eso. Entre otras cosas, en los pr¨®ximos cuatro a?os se aumentar¨¢ en 15.000 el n¨²mero de docentes; se contratar¨¢ a 2.200 trabajadores de servicios educativos y se reducir¨¢ el n¨²mero de alumnos por aula. Pero la oferta de abonar hasta 7.000 euros a cada profesor en el per¨ªodo que abarca el programa ha soliviantado a una parte importante del profesorado.

"No queremos dinero, queremos calidad", gritaban los profesores en las calles de Sevilla. Habl¨¦ con uno de los organizadores de la protesta. Enrique Abascal Altuzarra es profesor en el IES Mediterr¨¢neo de Salobre?a (Granada) y presidente de la Asociaci¨®n de Profesores de Instituto de Andaluc¨ªa (APIA). Es rotundo: "Con ese incentivo, s¨®lo se pretende maquillar los p¨¦simos resultados de PISA. Se trata de un soborno al profesorado".

Duras palabras que no comparte Francisco Carbonero, secretario general de Comisiones Obreras en Andaluc¨ªa: "Rechazamos esa visi¨®n reduccionista". CC OO y el otro gran sindicato, UGT, no solo apoyan el programa de calidad, sino que colaboraron en la elaboraci¨®n de la LEA. Son los sindicatos minoritarios o profesionales los que est¨¢n contra el programa. Seg¨²n Enrique Abascal, CC OO lo apoya porque es el "sindicato de la patronal", en este caso la Junta, de la que recibe, dice, cuantiosas ayudas.

El viceconsejero de Educaci¨®n, Sebasti¨¢n Cano, que firm¨® como consejero en funciones la orden que implantaba el programa de calidad, afirma: "Es radicalmente falso que queramos que el profesorado apruebe a los alumnos a cambio de 7.000 euros". Cano sostiene que la oferta de incentivos se hace porque "se les pide un esfuerzo adicional".

?Qu¨¦ esfuerzo? Los claustros deben presentar un plan de objetivos a alcanzar en los pr¨®ximos tres a?os para mejorar al rendimiento escolar. Si lo cumplen, sus profesores ganan la gratificaci¨®n. Como en cualquier otra empresa. Antonio Rodr¨ªguez Almod¨®var, escritor y catedr¨¢tico de Instituto durante m¨¢s de 40 a?os, cree que en el rechazo al incentivo hay en el fondo un miedo a ser evaluado, mucha demagogia y un alto nivel de corporativismo. Almod¨®var sostiene que el profesor cree que con haber aprobado la oposici¨®n, ya esta "evaluado" de por vida.

En otras palabras: parece que los malos profesores -que los hay- tienen miedo a que se descubra que no dan ni clavo. Porque es muy burdo pensar que desde la Consejer¨ªa se pretende sobornar a m¨¢s de 100.000 personas para que pongan buenas notas y Andaluc¨ªa apruebe en el pr¨®ximo informe Pisa. Por cierto: una evaluaci¨®n voluntaria. De hecho, al ¨²ltimo examen solo se presentaron diez comunidades aut¨®nomas.

A lo mejor, simplemente se pretende pagar mejor a los profesores. Para que nuestros hijos reciban una mejor educaci¨®n. Y si es en la escuela p¨²blica, mejor.