Las filolog¨ªas pierden la carrera

En la orla de Milagros hay m¨¢s profesores que alumnos. Ella es una de las tres chicas que este a?o se licencian en filolog¨ªa rom¨¢nica en la Universidad de Santiago (USC). Consciente de que iba a cursar una titulaci¨®n minoritaria, ten¨ªa clara su vocaci¨®n desde peque?a: "Siempre he querido ser profesora y adoro la Edad Media, es mi mundo ideal". Esta viguesa de 24 a?os est¨¢ estudiando adem¨¢s filolog¨ªa cl¨¢sica e italiana. Tres titulaciones que pronto dejar¨¢n de ser lo que eran. La adaptaci¨®n de las carreras al futuro espacio europeo obliga a reestructurar el contenido de las 14 filolog¨ªas que se estudian en Espa?a. Las universidades ultiman sus propuestas.

Milagros ha estudiado una carrera que, en breve, se convertir¨¢ en un itinerario. La intenci¨®n de la Facultad de Filolog¨ªa de la Universidad de Santiago es "mantener la oferta actual de estudios, aunque agrupando algunos de ellos bajo el paraguas de una titulaci¨®n com¨²n", explica su decano, Ernesto Xos¨¦ Gonz¨¢lez Seoane. El paraguas se llamar¨¢ Lenguas y Literaturas Modernas e incluir¨¢ las filolog¨ªas de lenguas extranjeras con menos demanda y la de rom¨¢nicas, como un itinerario de especialidad. "Es un poco absurdo, pero la otra alternativa era que la carrera desapareciera". "Todav¨ªa hay quien cree que lo que hacemos no es formativo", se queja Mercedes Brea, catedr¨¢tica de Filolog¨ªa Rom¨¢nica en la USC. A ella, que forma parte del comit¨¦ que est¨¢ dise?ando el nuevo plan de estudios, la propuesta de la Universidad de Santiago le parece "la menos mala". Cinco titulaciones, pero no cinco filolog¨ªas: ingl¨¦s, espa?ol, gallego, cl¨¢sicas, y Lenguas y Literaturas Modernas. "Las filolog¨ªas no desaparecen, pero puede que pierdan visibilidad", explica Gonz¨¢lez Seoane. Brea reconoce que los cambios pueden provocar que se reduzca el n¨²mero de alumnos, pero conf¨ªa en la "capacidad de b¨²squeda de informaci¨®n de la gente joven m¨¢s all¨¢ de la etiqueta que se ve a primera vista". Milagros es m¨¢s pesimista: "Rom¨¢nicas no pinta nada. Las filolog¨ªas van a estar tapadas y se va a perder el inter¨¦s por la cultura". Todo lo contrario de lo que piensa una de sus compa?eras de orla. Laura, madrile?a de 23 a?os que estudi¨® rom¨¢nicas porque "le parece la filolog¨ªa verdadera", recuerda que actualmente los estudiantes de esta titulaci¨®n comparten asignaturas con alumnos de otras carreras, por lo que no cree que el cambio de estructura sea tan traum¨¢tico y, ni mucho menos, "el fin de la roman¨ªstica". Milagros, sin embargo, considera "rid¨ªcula" la carga lectiva de la nueva titulaci¨®n y desconf¨ªa de que los que ahora la estudien aprendan tanto como ella. Mercedes Brea le da la raz¨®n y advierte que el profesorado "tendr¨¢ que esforzarse en transmitir los conocimientos b¨¢sicos".

La reorganizaci¨®n, eso s¨ª, permitir¨¢ a los alumnos estudiar m¨¢s lenguas. "Cualquier estudiante de filolog¨ªa podr¨¢ optar por un itinerario monoling¨¹e o combinar la lengua principal con otra, y eso abre muchas puertas", explica el decano de la USC. A m¨¢s idiomas, m¨¢s salidas profesionales. La mayor¨ªa de licenciados en filolog¨ªa terminan dando clase en centros de secundaria. Por eso, su futuro depende, en parte, de la oferta de lenguas extranjeras de los institutos. La Conseller¨ªa de Educaci¨®n ha dado un paso adelante en ese sentido incluyendo el franc¨¦s como segunda lengua for¨¢nea. "Estos est¨ªmulos", explica Gonz¨¢lez Seoane, "aumentan la demanda de estas titulaciones".

Milagros lo tiene claro. Quiere ser profesora de secundaria, pero antes, doctorarse. Laura tambi¨¦n, aunque ella prefiere ense?ar a adultos. "Mi sue?o es lo cl¨¢sico. Compaginar la docencia con la investigaci¨®n". Sabe que es dif¨ªcil entrar en la universidad porque hay pocas plazas, pero ella no se rinde. "Tengo confianza en el futuro, nadie lo tiene f¨¢cil hoy en d¨ªa". En junio, las dos ser¨¢n licenciadas en filolog¨ªa rom¨¢nica. Aunque ambas reconocen que no tienen "un futuro f¨¢cil", no se arrepienten de su elecci¨®n. Si volvieran a tener 18 a?os escoger¨ªan la misma carrera, "sin duda".