Aguirre desmantela la red de formaci¨®n de profesores

La Consejer¨ªa de Educaci¨®n ha cambiado de pies a cabeza el sistema de reciclaje de los docentes madrile?os que funciona desde hace 23 a?os. La red de Centros de Apoyo al Profesorado (CAP) que imparten cursos, seminarios, grupos de trabajo y jornadas dirigidas a los que ense?an dejar¨¢ de existir el pr¨®ximo curso. S¨®lo cinco de los 28 actuales funcionar¨¢n en septiembre. Se primar¨¢n los cursos on line y tambi¨¦n estar a cargo de las actividades extraescolares de los alumnos.

Las actividades extraescolares con alumnos contar¨¢n como formaci¨®n

"Esto esconde un intento de control pol¨ªtico", seg¨²n una funcionaria

Los funcionarios que dirigen estos centros de apoyo consideran que esta medida impedir¨¢ la "adecuada atenci¨®n" a los docentes y creen que el desmantelamiento esconde "un intento de adoctrinamiento". Educaci¨®n replica que ha dise?ado una nueva red para acercar los cursos a los centros donde trabajan los profesores y para reducir la burocracia.

La consejer¨ªa destinar¨¢ 15 millones de euros a 10.000 actividades de formaci¨®n el curso que viene. Anuncia 3.500 actividades presenciales -las que hoy gestionan los CAP- con cuatro millones de euros de presupuesto. Para organizar esos cursos, dejar¨¢ un ¨²nico centro regional -frente a los tres actuales- del que depender¨¢n cinco sedes territoriales de las 28 actuales. El resto desaparecer¨¢.

La zona sur, por ejemplo, pasar¨¢ de nueve CAP a uno, que estar¨¢ en M¨®stoles. En Madrid capital quedar¨¢ uno en lugar de ocho. Los sustituyen por institutos de ense?anza secundaria, que ceder¨¢n sus instalaciones para los cursos a los que asistan profesores de varios centros. "Es una vieja reclamaci¨®n del profesorado, que se les acerquen las actividades cada vez m¨¢s", argumenta el director general de Mejora de la Calidad de Ense?anza, Xavier Gisbert, que asegura que es una remodelaci¨®n consensuada. Los distintos asesores y trabajadores de centros de apoyo con los que habl¨® EL PA?S lo niegan. Todos conocieron la reestructuraci¨®n en una reuni¨®n con Gisbert convocada el pasado martes.

"El modelo es mucho menos cercano a los profesores", considera Mar¨ªa Jos¨¦ Pascual, directora del centro de apoyo de Parla. "Aqu¨ª somos nueve y apenas damos servicio a todos los centros de la zona. ?C¨®mo lo van a hacer con una sola sede para todo el sur?". Pascual acusa a Educaci¨®n de intentar ejercer "un control pol¨ªtico de lo que se imparte en las aulas". Asegura que este curso la consejer¨ªa "vet¨®" a ponentes que propusieron en Parla.

La Comunidad de Madrid, presidida por Esperanza Aguirre (PP), anul¨® un curso para profesores sobre memoria hist¨®rica en el CAP de Fuenlabrada. El Partido Popular vot¨® contra la Ley de Memoria Hist¨®rica en el Congreso, excepto en siete preceptos. Un mes antes, se anul¨® otro curso en el centro de San Lorenzo de El Escorial sobre Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa (EpC), una asignatura para la que Madrid permitir¨¢ objeciones. Manuela P¨¦rez, que trabaja en ese centro, acusa al Gobierno regional de "desmantelar otra red p¨²blica" en pie desde 1985 con intenci¨®n de privatizar el servicio. "Aqu¨ª trabajamos funcionarios con independencia; ahora podr¨¢n subcontratar empresas a las que s¨ª pueden exigir un tipo de formaci¨®n a medida".

El centro de formaci¨®n Las Acacias, en Madrid capital, ser¨¢ la gran sede regional de la formaci¨®n. All¨ª, el pasado 20 de mayo, la Comunidad organiz¨® unas jornadas sobre EpC en las que uno de los ponentes defendi¨® que era una materia "inventada" que pretende "adoctrinar" a los alumnos y "lesiona los derechos de los ciudadanos". Gisbert asegura que se trataba de la "opini¨®n personal" del ponente, que le fue requerida en el coloquio posterior a su ponencia. Niega cualquier intento de veto. "Me parece rid¨ªculo hablar de control pol¨ªtico, los profesores reciben m¨¢s formaci¨®n fuera de la consejer¨ªa que dentro", a?ade. Y se?ala los 2,2 millones que Educaci¨®n destinar¨¢ a formaci¨®n gestionada por los sindicatos o los 3,5 para cursos individuales que puede pedir cada profesor donde quiera.

En un manifiesto promovido por los centros de apoyo de la zona sur, los funcionarios defienden la formaci¨®n de "proximidad" que ofrecen, con actividades "adaptadas a la zona y a las necesidades de los centros educativos". "Los profesores nos piden asesoramiento para cursos y formaci¨®n concreta para adaptarse a las nuevas leyes, que puede variar de una zona a otra", a?ade Manuela P¨¦rez.

Los profesores deben acreditar 100 horas de formaci¨®n cada seis a?os para cobrar los sexenios, unos 60 euros mensuales m¨¢s en la n¨®mina. El curso que viene podr¨¢n incluir dentro de esas horas las actividades extraescolares con alumnos: teatros, coros, las olimpiadas de f¨ªsica, las rutas cient¨ªficas o las visitas culturales. Gisbert asegura que es una forma de reconocer una labor "que no recib¨ªa recompensa" y de potenciar las actividades con alumnos.

"Eso no tienen nada que ver con formar a un profesor", seg¨²n Juan Luis Sanguino, secretario del centro de apoyo de Coslada, que considera que se trata de una modificaci¨®n "encubierta" de la jornada laboral de los profesores. "Si quieren a alguien que haga ese trabajo, que lo paguen aparte", concluye.