Vago, a letras; empoll¨®n, a ciencias
Los estereotipos condicionan la elecci¨®n de estudios en el bachillerato - T¨®picos de simpat¨ªa e indecisi¨®n frente a los de inteligencia y materialismo
El alumno de letras es sociable simp¨¢tico y abierto, pero vago, incapaz, despreocupado e indeciso. El de ciencias es inteligente, serio y responsable, pero individualista, insociable, aburrido y materialista. As¨ª opinan de s¨ª mismos y de sus compa?eros 36 alumnos madrile?os de entre 14 y 18 a?os que fueron reunidos para hablar de la elecci¨®n de estudios que han hecho o la que est¨¢n a punto de hacer. Se trata de parte de una investigaci¨®n cualitativa dirigida entre 2003 y 2007 por la profesora de Sociolog¨ªa de la UNED Mercedes L¨®pez S¨¢ez, en la que los chavales reproducen el estereotipo cl¨¢sico: los vagos, a letras; los empollones, a ciencias.
Una imagen que afecta, por supuesto, al g¨¦nero: el chico que elija Humanidades perder¨¢ caracter¨ªsticas masculinas a ojos de los dem¨¢s y se le tachar¨¢ de incompetente. Igualmente, la chica que elija la rama de tecnolog¨ªa perder¨¢ para sus compa?eros caracter¨ªsticas t¨ªpicamente femeninas de sociabilidad, se?ala el estudio, titulado Diferencias en elecciones de modalidades de bachillerato entre chicas y chicos.
"Los j¨®venes son producto de una sociedad, y eso es lo que reproducen"
Las materias abstractas requieren un mayor esfuerzo
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Los estereotipos conllevan simplificaci¨®n y generalizaci¨®n. Son injustos y muchas veces son feroces guardianes de lastres sociales, pero acaban impregnando la realidad de manera que resulta dif¨ªcil diferenciar: ?Es el estereotipo el que provoca una situaci¨®n o se trata de una realidad, simplemente, generalizada? La profesora tutora de Antropolog¨ªa Social y Cultural de la UNED Mar¨ªa Dolores Aguilar habla en este caso de "naturalizaci¨®n del estereotipo", es decir, "convertir en realidad algo que no lo es". Aguilar lo tiene claro: "A pesar de que la adolescencia es una etapa de rechazo al mundo adulto, los j¨®venes son el producto de una educaci¨®n y de una sociedad y eso es lo que reproducen".
La dicotom¨ªa letras-ciencias es un cl¨¢sico. Los propios profesores, en otra parte del estudio en el que se entrevist¨® a 11 docentes madrile?os, lo constatan: "Hay gente que no tiene capacidad y ha sacado un bachillerato con una media de 6 a base de horas y horas y horas..., Y no dan m¨¢s de s¨ª. Y, sin embargo, si esa gente se hubiera metido en un bachillerato de ciencias no hubieran podido sacarlo. Estoy convencida, no es que sea t¨®pico", dijo una docente de ciencias. "Los inteligentes hacen Tecnolog¨ªa y los no inteligentes hacen Humanidades. ?sta es la batalla de los de letras, pero que est¨¢ potenciada por los profesores... los de Qu¨ªmica, Matem¨¢ticas y Biolog¨ªa por lo menos", dijo otra de letras.
?Son intr¨ªnsecamente m¨¢s dif¨ªciles las ciencias? Se habla de la dificultad de unas materias m¨¢s abstractas, que requieren "un mayor esfuerzo por parte de los alumnos", dec¨ªa el profesor de Qu¨ªmica ?ngel Zamoro hace unos meses a este peri¨®dico. Pero, aunque puede tratarse de la profec¨ªa autocumplida (por aquello de los vagos), la estad¨ªstica dice que los alumnos de Ciencias de la Naturaleza y la Salud y Tecnolog¨ªa repiten menos en 2? de bachillerato (el 22,9% y 28,9%, respectivamente) que los de Sociales y Humanidades (29,6%), y mucho menos que los de Artes (45,5%).
La ense?anza de las materias de ciencias depende, como la cualquier otra, del profesor, aseguraba Esther Tobarra, premio extraordinario de bachillerato por sus notas en esta rama. De hecho, la did¨¢ctica de las ciencias, en general, y de las matem¨¢ticas, en particular, lleva a?os en el punto de mira. Expertos internacionales como el brit¨¢nico Jonathan Osborne no se cansan de reclamar el destierro de las pizarras llenas de f¨®rmulas interminables y las verdades r¨ªgidas e incuestionables, para sustituirlas por el debate, la discusi¨®n y la pr¨¢ctica.
Pero dentro de ciencias y letras tambi¨¦n hay subcategor¨ªas, que tienen mucho que ver con el sexo. La opci¨®n de Tecnolog¨ªa en bachillerato, identificada con la mayor dificultad, s¨®lo la elige un 8,9% del alumnado, y, de ellos, el 80% son varones. Ciencias Naturales y de la Salud, tambi¨¦n identificada con mayor dificultad que las letras, la estudian el 37% de los bachilleres. Sin embargo, se identifica mucho m¨¢s con las mujeres, que representan el 50,7% de esta opci¨®n. La mitad los bachilleres est¨¢n en Sociales y Humanidades, y aqu¨ª s¨ª son mayor¨ªa (63%) las mujeres. El porcentaje m¨¢s peque?o de bachilleres (enga?oso, porque se ofrece en pocos institutos) est¨¢ en la rama de Arte: un 3,9%. De ellos, el 64% son mujeres.
Las p¨¢ginas de Educaci¨®n dejan de publicarse durante las vacaciones escolares. Volver¨¢n en septiembre.
La presi¨®n familiar y social
"Letras se asocia a los estudios f¨¢ciles, c¨®modos, llevaderos y pr¨¢cticos. Ciencias se asocia a estudios dif¨ªciles, arduos, ¨¢ridos, trabajosos pero con prestigio", dice el estudio sobre las opiniones de los j¨®venes. "La tecnolog¨ªa les va a facilitar el trabajo futuro. Piensan much¨ªsimo en su futuro", apunta un docente en otra parte de la investigaci¨®n.No es extra?o, entonces, que los muchachos admitan que en la elecci¨®n de ciencias, aunque sea a veces sutilmente, pesa la influencia familiar: "Yo creo que tus familiares siempre te van a ver mucho mejor si coges un bachillerato de ciencias que un bachillerato de letras", dijo un alumno del bachillerato tecnol¨®gico. "Me di cuenta de que mis padres el periodismo lo ve¨ªan como inferior a una ingenier¨ªa, que ten¨ªa como menos salidas. Entonces me metieron en la cabeza que no, que ingenier¨ªa", se?alaba otra estudiante.Las ciencias suelen estar m¨¢s vinculadas a la vocaci¨®n y una cierta claridad sobre su futuro, mientras que las letras son una elecci¨®n m¨¢s abierta, m¨¢s relacionada con la indecisi¨®n, seg¨²n las perciben los j¨®venes. Adem¨¢s, defienden que esta opci¨®n es totalmente independiente y poco condicionada por la familia, aunque s¨ª por los amigos: "Te gu¨ªas un poco por tus amigos. Las primeras opciones que te planteas son las que van a elegir", a?ade una alumna de Humanidades y Ciencias Sociales.
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