Maragall env¨ªa una carta a todos los profesores para defender la Ley de Educaci¨®n

En v¨ªsperas de que el Gobierno catal¨¢n apruebe el proyecto de la primera Ley de Educaci¨®n de Catalu?a, el titular de esta cartera, Ernest Maragall, se ha dirigido por carta a los m¨¢s de 60.000 maestros y profesores de secundaria de Catalu?a. La misiva defiende la necesidad de la ley para mejorar la educaci¨®n.

Se debe avanzar hacia "metas de calidad y excelencia", dice el consejero. Y agrega: "Soy bien consciente de que para conseguirlo ser¨¢ necesario contar con la complicidad positiva de los docentes y s¨¦ tambi¨¦n que s¨®lo la podremos obtener si hacemos bien patente la confianza y el pleno apoyo que esta profesi¨®n necesita en todo momento". Y enfatiza que debe mejorar el reconocimiento social de los docentes, al que califica de "imprescindible"

El consejero dice a los profesores que uno de los objetivos de la Ley de Educaci¨®n es "establecer el entorno de confianza (...) que los profesionales docentes merec¨¦is". Maragall a?ade que conceptos como autonom¨ªa, formaci¨®n, carrera profesional, direcci¨®n y evaluaci¨®n "adquieren todo el sentido: son las piezas imprescindibles que nos deben servir para tejer una red educativa potente y capaz de plantearse todas las ambiciones. Ya s¨¦ que estos conceptos son sospechosos de ser una declaraci¨®n de buenas intenciones" y que se trata de "dotarlos de contenido real", agrega.

Maragall desgrana en su misiva los principales ejes del anteproyecto planteado por su departamento. Recuerda que se pretende crear un modelo educativo en el que "cada centro pueda desplegar su proyecto con personalidad y car¨¢cter propio, visible y bien valorado por las familias y el alumnado". Agrega el consejero: "S¨®lo de esta manera haremos sentir a todo el mundo part¨ªcipe de la escuela y el instituto; s¨®lo de esta manera, con la percepci¨®n de poder decir con orgullo: 'Yo he estudiado aqu¨ª y ¨¦ste ha sido mi maestro o maestra y ¨¦ste ha sido mi profesor o profesora".

En otro apartado de la carta a?ade: "Dig¨¢moslo claro tambi¨¦n. Es preciso recuperar conceptos como la autoridad y el respeto. Es necesario dignificar la idea de esfuerzo y de resultado, rehacer los puentes no suficientemente firmes ni bien dise?ados entre las diferentes etapas educativas, muy especialmente entre primaria y secundaria. Es necesario apostar por los estudios posobligatorios tanto por el bachillerato como por los ciclos formativos de formaci¨®n profesional y es preciso consolidar el crecimiento (...) de la nueva etapa educativa de cero a tres a?os".

Tras se?alar que la nueva ley debe ser "capaz de recoger el m¨¢ximo consenso" y que est¨¢ pensada para "que todo el mundo se sienta escuchado y representado", a?ade que "antes de un a?o Catalu?a dispondr¨¢ de un modelo educativo propio, a punto de ser desplegado".

Maragall tambi¨¦n dice: "Contamos con un sistema educativo que cumple con creces el papel de servicio esencial, que ha acompa?ado con dignidad evidente el cambio social profundo que nuestro pa¨ªs ha experimentado en los ¨²ltimos treinta a?os y que tambi¨¦n ha sabido encajar el alud de nuevos ciudadanos llegados al pa¨ªs en los ¨²ltimos a?os, con especial intensidad a nuestras escuelas e institutos".