Plante en Badalona por el exceso de alumnos en la escuela p¨²blica

Los directores de las escuelas p¨²blicas de Badalona se han plantado contra la sobreocupaci¨®n en las aulas, y ayer enviaron una carta a la Generalitat para anunciar que no matricular¨¢n a ning¨²n alumno por encima de la ratio que establece el decreto (25 por clase). "Mientras no recibamos una notificaci¨®n por escrito en la que el director de Servicios Territoriales se comprometa a aumentar el n¨²mero de alumnos por clase, seguiremos as¨ª", anunci¨® Castro Garc¨ªa, director del CAEP Josep Boada, que opina que eso supondr¨ªa sentar un p¨¦simo precedente porque durante a?os han luchado por desmasificar las aulas. Los maestros aseguran que muchas aulas est¨¢n al l¨ªmite y no dejan de recibir nuevas solicitudes de matriculaci¨®n. "Siempre hemos defendido la escolarizaci¨®n universal, pero no a cualquier precio".

Los responsables de los centros p¨²blicos explican que la llamada "matr¨ªcula viva", es decir, la de aquellos alumnos que se incorporan con el curso ya comenzado, es muy activa en Badalona. El fen¨®meno no es nuevo, pero en este 2008-2009 se ha vivido con m¨¢s intensidad. Las causas son diversas: la llegada de alumnos inmigrantes, cambios de residencia e incluso la picard¨ªa de algunos padres que esperan al ¨²ltimo momento para hacer la inscripci¨®n porque esperan que as¨ª ser¨¢ m¨¢s f¨¢cil obtener el centro deseado.

Seg¨²n los datos que manejan el Ayuntamiento, el 1 de septiembre hab¨ªa 265 alumnos por matricular, y ayer quedaban nueve sin plaza. Aun as¨ª, la llegada de nuevos alumnos es constante y cada semana reciben en torno a 30 solicitudes nuevas. El regidor de Educaci¨®n, Josep Duran, explica que los centros de la ciudad no est¨¢n masificados y que la ratio que proponen no supera los 26 alumnos. "Es un aumento moderado", se?al¨® Duran, que entiende que los directores han de hacer esfuerzos por acoger a los alumnos reci¨¦n llegados y que eso exigir¨¢ invertir mayores recursos. Una de las propuestas en las que piensa el Consistorio es la creaci¨®n de tres nuevos grupos c¨ªclicos para estudiantes de P-4 y P-5 sin plaza.