"La cuenta de la vieja funciona"

A¨ªda ?vila, de 14 a?os, pas¨® ayer una prueba de diagn¨®stico en el instituto Beatriz de Suabia de Sevilla. No era un examen m¨¦dico sino de conocimientos matem¨¢ticos. Por tercer a?o consecutivo la Consejer¨ªa de Educaci¨®n est¨¢ realizando las denominadas pruebas de Evaluaci¨®n de Diagn¨®stico donde los alumnos andaluces de 1? de Primaria y 3? de Secundaria son evaluados de Matem¨¢ticas, Comunicaci¨®n ling¨¹¨ªstica y este a?o tambi¨¦n, de Ciencias Naturales. En total, 185.310 estudiantes en 1.623 centros.

"La primera parte ha sido facililla. En la segunda, que era m¨¢s de pensar, me he liado un poco", reconoce ?vila, en ch¨¢ndal violeta, al salir del examen de matem¨¢ticas. Hoy se examina de Lengua y ma?ana de la nueva materia: Conocimiento e Interacci¨®n con el Mundo F¨ªsico y Natural.

La ¨²ltima evaluaci¨®n educativa internacional, el conocido informe PISA de 2006, hizo saltar la alarma al dejar a Andaluc¨ªa malparada como la ¨²ltima de las diez comunidades presentadas en cuanto al dominio de las ciencias. La nota media fue un 3,76, es decir, aprobado por los pelos, ya que se evaluaba de 1 a 6 y el aprobado se situaba en el 3,5.

La prueba de diagn¨®stico en el Beatriz de Suabia empez¨® ayer a las 8.30 y finaliz¨® a las 10.30. "Madrugar tanto me ha hecho perder concentraci¨®n", se quejaba otra estudiante, Paloma Pedrosa, de 3? A.

Desde la Consejer¨ªa de Educaci¨®n explican que este tipo de diagn¨®stico trata de evaluar no s¨®lo lo que el alumno "sabe" sino lo que "sabe hacer, c¨®mo lo sabe hacer y en qu¨¦ nivel de dominio lo sabe hacer". Todo ello aplicado a situaciones y contextos tanto escolares como sociales. El director del centro, Mat¨ªas Fern¨¢ndez, afirma que este a?o "se ha intentado cambiar a¨²n m¨¢s el mecanismo para aplicar las matem¨¢ticas al mundo real". Por ello, algunos ejercicios tratan sobre tareas cotidianas que los alumnos pueden entender. El enunciado de uno de los ejercicios rezaba as¨ª: Rellena la siguiente tabla para saber cu¨¢ntos gramos debes echar de cada ingrediente para hacer un rico gazpacho.

La consejer¨ªa destaca la tendencia vigente en Europa de obtener informaci¨®n objetiva y rigurosa sobre aspectos fundamentales que deber¨ªa alcanzar la totalidad de la poblaci¨®n. "La cuenta la vieja funciona, es un buen sistema", bromea Fern¨¢ndez. "Es la utilizaci¨®n del sentido com¨²n. Y hay que ense?ar a reflexionar", a?ade ya serio.

Otro de los ejercicios consisti¨® en un problema de aritm¨¦tica sobre qu¨¦ camino elegir para realizar una mudanza efectiva. Uno de los 115 alumnos examinados ayer, Francisco de la Concha, explicaba la complejidad del ejercicio de pol¨ªgonos: "Hab¨ªa un oct¨®gono pintado, y te ped¨ªan dividirlo en un mont¨®n de tri¨¢ngulos".

Los alumnos, en general, no temen el examen de Lengua que tendr¨¢n que realizar hoy. Recuerdan que el a?o pasado les pusieron una audici¨®n de una reuni¨®n de vecinos. Deb¨ªan realizar una comprensi¨®n oral de las opiniones entre los vecinos y la presidenta de la asociaci¨®n sobre futuras obras en el edificio.

Los resultados de las pruebas de diagn¨®stico deben estar listos el pr¨®ximo 24 e introducidas en el programa inform¨¢tico S¨¦neca, manejado por los centros y la consejer¨ªa, antes del 31. Los profesores y responsables educativos esperan que sean mejores a los del a?o pasado. "Tampoco estamos nerviosos porque los resultados no se eval¨²an", se ponen de acuerdo los estudiantes.