Alicante ofertar¨¢ carreras sobre agua, territorio y multimedia

Una oferta de t¨ªtulos m¨¢s actual, atractiva, vinculada a la realidad socioecon¨®mica y compatible con Europa. En s¨ªntesis, esto es lo que han intentado plantear los siete centros de la Universidad de Alicante en sus nuevas propuestas de grados, que sustituir¨¢n en el curso 2010-2011 a las actuales licenciaturas y diplomaturas. De momento, est¨¢n ya en exposici¨®n p¨²blica 32 nuevos t¨ªtulos de grado. "En pocas semanas se publicar¨¢n entre 10 o 15 t¨ªtulos adicionales. Ya tenemos perfilada un 75% de la oferta que se ha sometido a informaci¨®n p¨²blica", indica el rector, Ignacio Jim¨¦nez Raneda.

De las 55 carreras actuales se pasar¨¢ a unos 47 nuevos grados europeos

Raneda vislumbra "distintas velocidades para llegar a la meta"

La Universidad de Alicante abre el plazo de alegaciones, que ser¨¢n analizadas por la comisi¨®n de Ordenaci¨®n Acad¨¦mica. Algunos grados ya agotaron su plazo de exposici¨®n p¨²blica hace tan s¨®lo unos d¨ªas. Pero todav¨ªa se puede alegar en nueve de los grados planteados. A partir de ah¨ª, los centros, mediante las correspondientes comisiones, elaborar¨¢n un plan de estudios para cada grado que deber¨¢ ser aprobado por el Consejo de Gobierno de la universidad para su posterior remisi¨®n al Consejo Social. Una vez superados favorablemente todos los tr¨¢mites en cada campus, el proyecto de t¨ªtulo de grado se remitir¨¢ al ministerio, que lo enviar¨¢ a la Agencia Nacional de la Evaluaci¨®n, y ser¨¢ verificado por el Consejo de Universidades. Al mismo tiempo, la aprobaci¨®n definitiva de cada nueva especialidad corresponder¨¢ a la Generalitat.

"El proceso est¨¢ abierto, no hay prisa pero tampoco pausa. A a medida que lleguen las propuestas iremos aprob¨¢ndolas y tramit¨¢ndolas", explica Raneda, quien plantea "velocidades distintas para una misma meta". A lo largo de este curso acad¨¦mico se intentar¨¢ tramitar el grueso de los nuevos t¨ªtulos que ofertar¨¢ el campus de Alicante en 2010 a sus 25.000 alumnos. Las previsiones son que se pase de los 55 t¨ªtulos actuales a unos 47 nuevos grados. Las ramas de conocimiento en las que se agrupar¨¢n las diferentes especialidades se mantienen (Artes y Humanidades, Ciencias Sociales y Jur¨ªdicas, Ingenier¨ªa y Arquitectura, Ciencias y Ciencias de la Salud).

El cat¨¢logo de nuevos grados presentado hasta el momento no implica cambios radicales respecto a la actual oferta, pero moderniza y especializa algunos de ellos, con lo que se detectan novedades importantes. Una de las m¨¢s llamativas es una nueva Ingenier¨ªa Multimedia. La Escuela Polit¨¦cnica ofrece ahora tres ingenier¨ªas (Inform¨¢tica de Gesti¨®n, de Sistemas e Ingeniero Inform¨¢tico). Pues de ellas se plantean s¨®lo dos, una gen¨¦rica de Inform¨¢tica, y otra de Multimedia. El rector resalta la "complejidad" de las ingenier¨ªas actuales, ya que las universidades anglosajonas no reconocen, por ejemplo, el t¨ªtulo de Ingeniero Industrial, y ofertan ingenier¨ªas civiles con varias especialidades concretas. En esta l¨ªnea, la Escuela Polit¨¦cnica plantea una nueva Ingenier¨ªa Civil e Hidrolog¨ªa, que analizar¨¢ cuestiones relacionadas con los recuros h¨ªdricos, trasvases o embalses, entre otras muchas cuestiones, y otra tambi¨¦n novedosa en Transportes y Servicios Urbanos, pensando tambi¨¦n en los nuevos conceptos y usos de las ciudades.

Otra novedad interesante es el grado de Geograf¨ªa y Ordenaci¨®n del Territorio, que pretende formar especialistas en urbanismo. La nueva especialidad incidir¨ªa en las nuevas tecnolog¨ªas de representaci¨®n cartogr¨¢fica (SIG y GPS) y formar¨ªa al ge¨®grafo en materias relacionadas con la ordenaci¨®n del territorio, riesgos naturales o desarrollo local y regional. Una de las principales demandas del mercado laboral es la necesidad de formar especialistas en paisaje, residuos y agua para poder elaborar informes de sostenibilidad ambiental de los planes de ordenaci¨®n del territorio. En el ¨¢rea de Ciencias de la Educaci¨®n se plantea una reducci¨®n de las actuales especialidades, ya que habr¨¢ grados de Ciencias de la Educaci¨®n F¨ªsica y del Deporte, Educaci¨®n Infantil y Educaci¨®n Primaria, cuando en la actualidad son cinco especialidades (las tres que se mantienen y las de Musical y Lengua Extranjera). La licenciatura en Psicopedagog¨ªa se convertir¨¢ en M¨¢ster. "Esta es la base, la ra¨ªz de una oferta de m¨¢ster que ser¨¢ m¨¢s amplia y que rescatar¨¢ algunas de las especialidades que ahora podr¨ªan quedar fuera", explica el rector. Otros cambios de menor calado son, por ejemplo, el grado de Geolog¨ªa que sustituir¨¢ al ingeniero ge¨®logo actual. Raneda resume que los nuevos t¨ªtulos de grado, presentados hasta la fecha, son "una oferta singular, con una nueva orientaci¨®n mucho m¨¢s relacionada con la actividad profesional y econ¨®mica de las comarcas alicantinas".

Las propuestas que faltan por llegar corresponden fundamentalmente a la Facultad de Filosof¨ªa y Letras, ya que por el momento no figuran grados referentes a las cinco filolog¨ªas actuales (¨¢rabe, catalana, francesa, hisp¨¢nica e inglesa), o sobre el futuro de la licenciatura de Humanidades. Tambi¨¦n faltan propuestas de grado de la Escuela Polit¨¦cnica. Un escollo que ha surgido, seg¨²n fuentes acad¨¦micas, afecta a Turismo, ya que sobre la mesa existen dos propuestas enfrentadas, una procedente de la Facultad de Econ¨®micas y otra de la de Filosof¨ªa y Letras.

El valor de un cr¨¦dito europeo en Alicante ser¨¢ de 25 horas, tanto de aprendizaje en casa como presencial en el aula. El total de horas semanales de aprendizaje para el alumno es de 37,5 horas, de las que entre un 30% y 40% ser¨¢ presencial.