La Polit¨¦cnica quiere volver a subir la nota de acceso para las carreras

La Universidad Polit¨¦cnica de Valencia quiere recuperar las notas de acceso a sus carreras para aumentar el rendimiento acad¨¦mico de los alumnos. La ca¨ªda de estudiantes y la explosi¨®n del lado de la oferta (creaci¨®n de nuevas universidades, repetici¨®n de t¨ªtulos en campus cercanos), ha provocado que hoy s¨®lo un pu?ado de carreras en toda Espa?a exijan algo m¨¢s de un aprobado. Un ejemplo: Ingenier¨ªa de Caminos, Canales y Puertos, un cl¨¢sico del campus de Vera, tiene una nota de corte de 5,8. La facilidad de acceso hace que una parte del alumnado carezca de la formaci¨®n de partida necesaria para sacar adelante titulaciones dif¨ªciles, afirm¨® ayer el rector Juan Juli¨¢.

El rendimiento acad¨¦mico de los estudiantes se obtiene dividiendo el n¨²mero de cr¨¦ditos (asignaturas) de los que se matriculan por el n¨²mero de cr¨¦ditos que aprueban. La media espa?ola es baja: un 61,57. La media valenciana es todav¨ªa dos puntos peor. S¨®lo la Universitat de Val¨¨ncia supera el promedio estatal (con un 62,69); seguida de la Polit¨¦cnica (60,12); de la Jaume I de Castell¨®n (56,76), y de la de Alicante (con un 54,88; cerca de una barrera psicol¨®gica: que los alumnos no aprueben cada a?o ni la mitad de las asignaturas). Los datos provienen de La Universidad Espa?ola en Cifras 2008, un informe presentado la semana pasada. S¨®lo dos centros p¨²blicos de los 47 analizados no aportaron sus estad¨ªsticas: uno es la Miguel Hern¨¢ndez de Elche, lo cual da que pensar.

Por las cifras, puede parecer que la Polit¨¦cnica est¨¢ relativamente bien. Pero mientras en el ¨¢rea de Humanidades (determinado por Bellas Artes) su tasa de rendimiento acad¨¦mico es muy elevado, un 82,3, en el ¨¢rea T¨¦cnica (que en su caso es la que pesa de verdad), cae a un 57,13.

La tasa de rendimiento (que influir¨¢ en la financiaci¨®n que reciban las universidades) interviene tambi¨¦n en la dureza a la hora de corregir, un tema que ayer se discuti¨® en el claustro de la Polit¨¦cnica. La universidad quiere que una mayor tasa de aprobados implique un mejor resultado en el nuevo indicador que medir¨¢ el rendimiento de los profesores.

?C¨®mo se puede volver a subir las notas de acceso? Entre otras medidas, bajando la oferta de plazas; consiguiendo que quieran estudiarlas m¨¢s alumnos; y reduciendo el n¨²mero de carreras. La Polit¨¦cnica quiere, en ese sentido, quedarse con 45 titulaciones de grado (adaptadas al espacio europeo de educaci¨®n) en vez de las 58 que oferta hoy, agrupando algunas en t¨ªtulos m¨¢s gen¨¦ricos, y convirtiendo lo que ahora son carreras independientes en asignaturas optativas.