M¨¢s parches para el triling¨¹ismo

La supuesta introducci¨®n del ingl¨¦s a trav¨¦s de una asignatura tan abstracta y de debate como es Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa y la apuesta por venderlo envuelto en forma de pluriling¨¹ismo se ha mostrado fallida. Pero la f¨®rmula ideada por Camps de usar la lengua de Shakespeare para boicotear de alguna manera los contenidos de ¨¦tica c¨ªvica -que su propio Partido Popular, la Conferencia Episcopal y los sectores m¨¢s duros de la derecha pretenden derogar- ha abierto una grieta en el sistema educativo valenciano que, desde hace 10 a?os, presume de tener un Plan de Extensi¨®n del Triling¨¹ismo en la red p¨²blica. ?ste fue el argumento utilizado por Camps en septiembre de 2007 -ante la cumbre mundial de la OCDE- para justificar su apuesta por el ingl¨¦s.

Font de Mora habl¨® de 43.000 alumnos de Primaria, que estudian ingl¨¦s dentro del Plan Pextri en 290 colegios p¨²blicos. Los resultados de la evaluaci¨®n diagn¨®stica de lengua extranjera en 35.000 alumnos de 2? de ESO ese a?o revelaron que el 75% sac¨® menos de un 3,7. Esto demuestra que el hist¨®rico "retraso" nacional en el aprendizaje de lenguas, en la Comunidad Valenciana es m¨¢s profundo.

La consejer¨ªa anunci¨® ayer un "plan piloto" en tres colegios (uno por provincia) donde el pr¨®ximo curso se "utilizar¨¢ el ingl¨¦s como lengua vehicular a semejanza de los actuales colegios brit¨¢nicos". Lo cual, seg¨²n la Plataforma, no deja de ser un parche m¨¢s hacia un triling¨¹ismo (castellano, valenciano, ingl¨¦s) que no acaba de cuajar por "falta de planificaci¨®n" y de una "visi¨®n de conjunto" con todos los agentes que intervienen.