Algunos males del sistema educativo

Enhorabuena por el art¨ªculo de Ricardo Moreno Castillo del pasado d¨ªa 4. Suscribo todo lo que este profesor dice y denuncia, y, adem¨¢s, a?ado algunas perlas m¨¢s. En efecto, la LOGSE y sus sucesivos retoques, m¨¢s o menos anuales, han convertido la inteligencia y la formaci¨®n de los j¨®venes espa?oles en un erial tal que no atino a ver c¨®mo se podr¨¢ escapar de ¨¦l. Se ha llenado tanto la ESO como el agonizante bachillerato con un conjunto de asignaturas folcl¨®ricas de una o dos horas semanales en las cuales es imaginable lo que se puede hacer: la nada absoluta. Adem¨¢s, motivados por no s¨¦ qu¨¦ sentido de la libertad, nuestros legisladores nos han inoculado el virus de la optatividad y m¨¢s que un centro de ense?anza, nuestros institutos parecen restaurantes a la carta. Eso s¨ª, podemos encontrarnos con optativas de cuatro horas a la semana. Pero hay una asignatura m¨¢s maligna a¨²n, la denominada Estudio asistido o alternativa a la Religi¨®n cat¨®lica u otras religiones. Consiste la tal materia en aguantar a un grupete de 30-35 alumnos que no quiere estudiar y menos ser "asistido". Y todo por la falta de valor de los gobiernos de turno para coger el toro por los cuernos, es decir, para no obligar a nadie a tener que hacer otra cosa cuando otros quieran ir a Religi¨®n. Por m¨ª, no tendr¨ªa inconveniente hasta en ponerles misa o ritos animistas, si as¨ª gustan, pero lo que es intolerable es que se hipoteque el tiempo de los otros alumnos cre¨¢ndoles tiempos vac¨ªos. S¨²mesele a esto el promocionar con tres o dos asignaturas pendientes ?o por imperativo legal!, es decir, con las que sean, porque ya no puede repetir m¨¢s.