La p¨²blica no cubrir¨¢ la demanda del nuevo 'master' para profesores

Ser¨¢ dif¨ªcil ser profesor. Todo titulado superior que quiera serlo en secundaria a partir del pr¨®ximo curso tendr¨¢ que superar un master espec¨ªfico antes de presentarse a la oposici¨®n. Aunque algunas universidades empiezan a impartirlo el pr¨®ximo curso, la premura con la que el Gobierno ha querido poner en marcha este cambio ha provocado que no vaya a haber plazas suficientes en las universidades p¨²blicas, que a d¨ªa de hoy, ya a finales de junio, a¨²n no se sepa la oferta definitiva y que muchos estudiantes que hayan estudiado una carrera para despu¨¦s ser docentes no vayan a poder hacer ni siquiera de momento el master necesario para poder presentarse a una oposici¨®n. 45 universidades han solicitado su aprobaci¨®n a la Agencia de Calidad (Aneca), y 33 cuentan con un dictamen favorable (consulte el listado completo en ELPA?S.com), aunque eso no significa que todas lo pondr¨¢n en marcha en octubre o enero (las dos fechas pactadas) por falta de tiempo o de medios.

Los responsables de las universidades p¨²blicas (grandes y peque?as) consultados advierten de que el pr¨®ximo curso no se dispondr¨¢ de plazas para todos los solicitantes. La prueba es que en el a?o escolar que ahora acaba han cursado 50.404 titulados, seg¨²n datos oficiales, el CAP (Curso de Adaptaci¨®n Pedag¨®gica) que se acaba de extinguir. Era el requisito necesario hasta ahora para presentarse a las oposiciones de profesor de secundaria. Las universidades p¨²blicas que est¨¢n intentando ofrecer el master ya el pr¨®ximo curso lograr¨¢n a lo sumo organizar unas 6.000 plazas, seg¨²n los datos recopilados por la Conferencia de Rectores de las Universidades Espa?olas (CRUE). El c¨¢lculo de los responsables universitarios es que el n¨²mero de solicitudes para este curso de posgrado ser¨¢ aproximadamente la mitad de las del CAP, mucho m¨¢s laxo y que duraba s¨®lo tres meses. En esta previsi¨®n ya han tenido adem¨¢s en cuenta que este curso ha habido una mayor demanda del CAP precisamente porque se extingu¨ªa.

El pr¨®ximo a?o se escoger¨¢ a estos estudiantes en la p¨²blica por el expediente de la carrera, sea la que sea. Algunas universidades privadas van a ofrecer este master sin l¨ªmite de plazas, mucho m¨¢s caro, y llegar¨¢ a costar en alguna hasta nueve veces m¨¢s caro que las p¨²blicas, seg¨²n datos facilitados por ellas a la CRUE -hasta 9.000 euros en la Universidad Europea de Madrid-.

El hecho de que los profesores de secundaria tengan que hacer un master para acceder a la profesi¨®n -un cambio que introdujo la Ley Org¨¢nica de Educaci¨®n (LOE), aprobada en 2006- lo discuten pocos. La idea era dar mayor prestigio social y formaci¨®n m¨¢s espec¨ªfica a estos profesionales que proceden de muy diversas carreras. El problema ha sido la premura con la que Gobierno ha querido que se pusiera en marcha este master, criticada por algunos rectores, especialmente los de las universidades m¨¢s grandes, las que han tenido siempre m¨¢s demanda de CAP.

"Es imposible ofrecer las plazas necesarias para dar cobertura a la demanda ya para el pr¨®ximo curso. Es todo muy precipitado", se?ala el rector de la Universidad Complutense, Carlos Berzosa. ?l era partidario de que el Ejecutivo concediera una moratoria para este curso de posgrado. "El coste de una plaza de master es muy elevado, las clases tienen que ser de pocos alumnos, es necesario organizar m¨¢s grupos con m¨¢s profesores y programar las pr¨¢cticas para todos ellos" [el master incluye un periodo de pr¨¢cticas en un instituto, para lo cual las universidades han de firmar acuerdos con los Gobierno auton¨®micos]. La Complutense ofrecer¨¢ 1.200 plazas a alrededor de 900 euros el curso, el precio m¨¢s bajo de un curso de grado. "La puesta en marcha de forma m¨¢s r¨¢pida va a beneficiar a las universidades privadas", concluye Berzosa.

El pasado mes, la CRUE mand¨® una carta al ministro de Educaci¨®n, ?ngel Gabilondo, advirtiendo que era "imprescindible la definici¨®n por el ministerio de un procedimiento de urgencia" para la puesta en marcha de este master, as¨ª como "flexibilizaci¨®n" en su inicio. Esto se tradujo en la decisi¨®n de Consejo de Universidades (formado por el Gobierno y los rectores) de "flexibilizar" b¨¢sicamente dos cuestiones: reducir el requisito de presencialidad, que pasa del 80% al 65% de los cr¨¦ditos totales del master (60), y que el dominio de una lengua extranjera (equivalente al nivel B1 europeo) deber¨¢ realizarse al obtener la acreditaci¨®n y no al inicio del curso.