Cela¨¢ se vuelca en la investigaci¨®n para que Euskadi salga fortalecida de la crisis

"S¨®lo m¨¢s y mejor ciencia y m¨¢s y mejor tecnolog¨ªa nos van a permitir abandonar la situaci¨®n de crisis actual adecuadamente preparados para un futuro pr¨®spero, justo y sostenible". Este es el discurso que casi de manera invariable repite la consejera de Educaci¨®n, Isabel Cela¨¢, en todas sus intervenciones p¨²blicas. Ayer no fue la excepci¨®n. Aprovechando un desayuno informativo organizado en Bilbao por el Foro Nueva Econom¨ªa, la consejera reiter¨® que s¨®lo la apuesta por la investigaci¨®n y la tecnolog¨ªa permitir¨¢n a Euskadi salir fortalecida de la crisis econ¨®mica.

Cela¨¢, quien se dirigi¨® a un nutrido auditorio integrado por personalidades del mundo pol¨ªtico, econ¨®mico y, especialmente educativo, garantiz¨® que habr¨¢ recursos econ¨®micos para potenciar la I+D+i a pesar de las estrecheces presupuestarias del momento. "Si no atribuimos, a pesar de los pesares, recursos a la investigaci¨®n, saldremos de esta crisis m¨¢s pobres y, lo que es peor, sin cambiar nuestro patr¨®n de crecimiento, pendientes una vez m¨¢s del sector de la construcci¨®n y del turismo". Y para resolver los problemas, la consejera precis¨® que no se pueden abordar utilizando la misma forma de pensar que cuando se crearon. "La puerta por la que accedimos a la crisis no sirve para salir de ella. Debemos buscar nuevas puertas al futuro para salir de la crisis y para consolidar un nuevo modelo de conocimiento y un nuevo modelo productivo", recalc¨®.

Educaci¨®n revisar¨¢ la matriculaci¨®n en el modelo A para que nadie quede sin plaza

Seg¨²n Cela¨¢, no existen alternativas. Hay que superar la crisis compaginando la docencia con la investigaci¨®n y la innovaci¨®n. "Los desaf¨ªos de la econom¨ªa s¨®lo se pueden abordar as¨ª", enfatiz¨®. Y para recorrer ese camino, asegur¨® que el Gobierno impulsar¨¢ econ¨®micamente de una manera decidida y sin titubeos a la Universidad del Pa¨ªs Vasco (UPV) y las de Deusto y Mondrag¨®n, a las que en contrapartida les pidi¨® austeridad para "el uso razonable de los recursos" y apertura al mundo para que aprovechen la oportunidad que brinda el proceso de Bolonia. Por medio de este plan, las universidades europeas adaptar¨¢n sus estudios y los homogeneizar¨¢n, lo que significa internacionalizaci¨®n, movilidad, excelencia y "atracci¨®n de talento para ponerlo al servicio solidario de la sociedad vasca", resalt¨® la consejera.

Adem¨¢s de la I+D+i, Cela¨¢ dej¨® hueco en su discurso a la futura reforma del sistema de modelos ling¨¹¨ªsticos. Y en este punto no se movi¨® un mil¨ªmetro del discurso que le ha caracterizado desde que tom¨® posesi¨®n de su cargo. No habr¨¢ ning¨²n salto en el vac¨ªo, no se producir¨¢ ning¨²n cambio en el sistema actual si no est¨¢ respaldado por un amplio consenso, lo que incluye la conformidad de las sensibilidades nacionalista y no nacionalista. Cela¨¢ abog¨® por "modernizar" el sistema educativo vasco y orientarlo hacia el triling¨¹ismo, pivotando sobre el euskera y castellano y dando al ingl¨¦s una presencia "muy importante". Para ir dando pasos en este proyecto, el Departamento de Educaci¨®n evaluar¨¢ lo que se ha hecho hasta ahora y en la primavera del pr¨®ximo a?o presentar¨¢ en el Parlamento su proyecto. Durante dos a?os, al menos, lo experimentar¨¢ en varios centros y a partir de ese momento se abordar¨¢ el debate para decidir su generalizaci¨®n.

El desarrollo de un Plan Estrat¨¦gico de Mejora de la Escuela P¨²blica, que permita corregir algunos desequilibrios con la red concertada (como el reparto de alumnos inmigrantes), y la revisi¨®n de los procedimientos de matriculaci¨®n del modelo A, para que ning¨²n padre se quede sin escolarizar a sus hijos en esta l¨ªnea de ense?anza si lo desea, son otros de sus objetivos.