La mayor¨ªa de las mujeres con creencias religiosas usa anticonceptivos

Las mujeres no creyentes, de nacionalidad espa?ola o con un alto nivel educativo utilizan m¨¢s los anticonceptivos que las mujeres creyentes, inmigrantes o con un bajo nivel educativo. Son las conclusiones de un estudio realizado por investigadores de la Agencia de Salud P¨²blica de Barcelona. El trabajo, elaborado a partir de la Encuesta de Fecundidad del CIS, en 2006, se present¨® en el ¨²ltimo congreso de la Sociedad Espa?ola de Salud P¨²blica (Sespas) y es el primero en Espa?a que investiga a fondo estas diferencias. Un 60% de las mujeres con creencias religiosas -todas en edad f¨¦rtil, entre los 15 y los 49 a?os- utiliz¨® alg¨²n tipo de anticonceptivo (el m¨¦todo m¨¢s frecuente en las primeras relaciones es el preservativo), frente a un 74% de las no creyentes. "Es la primera vez que se hace esta pregunta en una investigaci¨®n", explica Dolores Ruiz, una de las autoras.

Isabel Serrano, ginec¨®loga y presidenta de la Federaci¨®n Estatal de Planificaci¨®n Familiar, duda de que las mujeres cat¨®licas sigan al pie de la letra los preceptos de la Iglesia, que condenan el uso de preservativos y otros m¨¦todos de anticoncepci¨®n no natural. "Por un lado van las ideas religiosas y por otro va la pr¨¢ctica. Siempre ha existido una minor¨ªa muy militante que no utiliza preservativos, sino otros m¨¦todos como el del ritmo, pero son pocos", opina. Sin embargo, Serrano s¨ª cree que la religi¨®n influye en el comportamiento de las mujeres inmigrantes, sobre todo en el caso de las que proceden de pa¨ªses isl¨¢micos. "Tienen m¨¢s reticencias", resume.

Algo que dejan patente los datos, sean las mujeres cat¨®licas, musulmanas o sin creencias religiosas, es que el nivel educativo es fundamental en la planificaci¨®n familiar y la salud sexual y reproductiva. A m¨¢s a?os de educaci¨®n, mayor frecuencia de uso de anticonceptivos. S¨®lo el 66% de las mujeres que no han acabado la educaci¨®n primaria se protege con anticonceptivos. Son un 10% menos que las que han acabado la primaria. Y casi un 16% menos que las que concluyeron la secundaria. Gloria P¨¦rez, tambi¨¦n autora del estudio, explica que la importancia de la educaci¨®n tiene que ver con una situaci¨®n de vulnerabilidad. "Esas mujeres [de menor posici¨®n socioecon¨®mica] tienen menos habilidades y recursos para negociar con su pareja".

Una cuesti¨®n cada vez m¨¢s relevante en el caso de Espa?a es la situaci¨®n de las inmigrantes. Son las m¨¢s vulnerables porque, en muchos casos, acumulan varios factores de riesgo: tienen menos recursos econ¨®micos, menos nivel educativo, no conocen el sistema sanitario ni, muchas veces, el idioma.