Piden la unificaci¨®n de selecci¨®n para m¨¦dicos residentes

Desde diversos sectores de los medios profesionales m¨¦dicos espa?oles se ha pedido repetidas veces a la Administraci¨®n, concretamente a los altos organismos de la Seguridad Social, que se unifique y racionalice a nivel nacional el m¨¦todo de selecci¨®n de m¨¦dicos, residentes a fin de que los aspirantes que consigan pasar la prueba puedan elegir un puesto en cual quiera de ellos hospitales espa?oles y no solo en aquellos que convocan los ex¨¢menes. Hasta ahora la Administraci¨®n solo ha respondido con buenas palabras.Las pruebas que fueran a adoptarse a nivel nacional ser¨ªan elaboradas por un comit¨¦ conjunto de personal fijo de los hospitales y de candidatos a futuros m¨¦dicos residentes y aportar¨ªan entre otras ventajas la libertad de escoger el orden de prelaci¨®n los hospitales de la conveniencia de los residentes y se evitar¨ªa el traslado frecuente y no planificado de unas plazas a otras.

Seg¨²n especialistas en el tema, uno de los m¨¦todos de selecci¨®n que se podr¨ªa adoptar con m¨¢s fundamento, y posibilidad de ¨¦xito es el, que desde hace diez a?os se viene aplicando, con mayores o menores modificaciones, en el Departamento de Docencia de la Fundaci¨®n Jim¨¦nez D¨ªaz (Cl¨ªnica de la Concepci¨®n).

Dicha m¨¦todo de selecci¨®n consiste fundamentalmente en tres pruebas integradoras de selecci¨®n: un test o prueba objetiva sobre materias relacionadas con las diversas especialidades m¨¦dicas y quir¨²rgicas (con una valoraci¨®n del total aproximada de un 70%), una valoraci¨®n del curriculum del pregraduado en funci¨®n de la facultad que le otorg¨® el t¨ªtulo (un 10%) y una entrevista personal ante la Junta de Admisi¨®n, in la que se tienen en cuenta dos factores: curriculum extrauniversitario y la personalidad (aficiones, dedicaci¨®n, fines perseguidos) del aspirante (valorado en un 20%).

Estas pruebas, inspiradas, en gran parte en m¨¦todos que se practican actualmente en Estados Unidos y pa¨ªses centroeuropeos, tienden a integrar de una manera totalizadora al m¨¦dico residente en la pr¨¢ctica de su profesi¨®n, en opini¨®n de los mismos especialistas. Adem¨¢s de eliminar intrusismos y recomendaciones por el car¨¢cter objetivo de las pruebas se pretende que el residente se sienta identificado con la pr¨¢ctica de la asignatura o la materia que ¨¦l elija. Se trata en definitiva de la f¨®rmula m¨¢s econ¨®mica y segura de saber los conocimientos m¨ªnimos necesarios para una mejor especializaci¨®n.

La aplicaci¨®n de este m¨¦todo aportar¨ªa tambi¨¦n la programaci¨®n previa de los niveles m¨ªnimos exigidos y de la calidad de la ense?anza recibida o aprendida sin direcci¨®n docente. En la actualidad y como resultado derivado se ha logrado establecer unos baremos de calidad de la ense?anza de la medicina en las distintas universidades espa?olas.

La proyecci¨®n internacional de este m¨¦todo podr¨ªa iniciarse en elaboraci¨®n con el Instituto de Cultura Hisp¨¢nica, con los m¨¦dicos hispanoamericanos (unos seiscientos en toda Espa?a) a quienes se les podr¨ªa conceder un porcentaje determinado de las plazas en su acceso a los puestos de residentes.