Sentido com¨²n

Ante el imparable deterioro de nuestra ense?anza, proponemos una nueva ley de educaci¨®n que contemple lo siguiente:

1. Un bachillerato m¨¢s largo: es injusto privar de un bachillerato serio y exigente a los buenos estudiantes para que los otros no se sientan discriminados.

2. Eliminar la promoci¨®n autom¨¢tica para que nadie pase de curso sin haberse esforzado, y establecer pruebas generales al final de la ESO y del bachillerato.

3. Recuperar la disciplina, para que el derecho de quienes desean aprender est¨¦ por encima del de quienes boicotean la clase, y reconocer al profesor como autoridad.

4. Consideramos que la pedagog¨ªa es un lenguaje vac¨ªo, por ello la formaci¨®n de los profesores ha de ser responsabilidad, exclusivamente, de las facultades de las especialidades correspondientes.

5. Valorar m¨¢s el saber en la promoci¨®n profesional de los profesores. Para acceder a una c¨¢tedra punt¨²an m¨¢s los cursillos que las publicaciones, que no cuentan nada a la hora de reconocer los sexenios de formaci¨®n. El saber y la excelencia est¨¢n, en nuestro sistema educativo, perseguidos y despreciados.

6. Para que esta ley sea posible se ha de llegar a un pacto de Estado que deje la educaci¨®n fuera de la contienda pol¨ªtica, y nombrar una comisi¨®n con representantes de todos los partidos para la elaboraci¨®n de una nueva ley de educaci¨®n, formada por profesores (no por pedagogos). Los partidos deben nombrar a sus representantes en funci¨®n de su val¨ªa profesional, no de su fidelidad pol¨ªtica.