?Son m¨¢s tontos los andaluces?

Los adolescentes andaluces han suspendido, una vez m¨¢s, en el llamado examen PISA. Entienden menos lo que leen. Saben menos matem¨¢ticas y menos ciencias. Solo los canarios, ceut¨ªes y melillenses est¨¢n peor que ellos.

?Hay que concluir que los andaluces son m¨¢s bobos, m¨¢s tontos, m¨¢s incapaces intelectualmente?

En el Informe PISA 2009 Espa?a suspende, aunque mejora algo sus resultados respecto al anterior (2006), y se sit¨²a por debajo de la media de la OCDE. Andaluc¨ªa est¨¢ peor a¨²n: por debajo de la media espa?ola.

Mientras un escolar de Shangai obtiene 556 puntos en comprensi¨®n lectora, un espa?ol saca 481 y un andaluz 461, casi cien puntos menos que el chino.

Los resultados de PISA muestran que las regiones del sur obtienen peores resultados que las del norte. Andaluc¨ªa, Canarias, Ceuta y Melilla ocupan los ¨²ltimos lugares. No se han examinado tres regiones, dos socialistas, Castilla La Mancha y Extremadura, y una popular, Valencia. El examen es voluntario y algunos prefirieron no pasar el trago amargo de recibir calabazas en v¨ªsperas electorales.

Hay varias causas que explican este suspenso. Una de ellas, el nivel socioecon¨®mico de la familia del ni?o. Seg¨²n PISA, los nacidos en hogares con menos de 10 libros, obtienen 124 puntos menos en compresi¨®n lectora que uno con m¨¢s de 100 libros. Dice Miguel Recio (CC OO): "La industrializaci¨®n modific¨® el nivel econ¨®mico, social y cultural en el norte; las tierras del sur han estado en manos de latifundistas que quer¨ªan mano de obra barata, no gente formada".

Una mano de obra que abandon¨® prematuramente las aulas y busc¨® dinero f¨¢cil en la construcci¨®n. Con la crisis, muchos de estos peones poco cualificados pasaron a engordar el batall¨®n andaluz de parados: 1.129.500 personas. Mientras en Finlandia el nivel de abandono escolar es de un 5%, en Andaluc¨ªa es del 37%.

Paralelamente a los resultados de PISA, la Asociaci¨®n Pro Derechos Humanos de Andaluc¨ªa ha hecho p¨²blico que el 29,3% de los andaluces vive por debajo del ¨ªndice de pobreza. En las ciudades andaluzas con m¨¢s de 50.000 habitantes hay 160 barrios marginados. En ellos viven 1,3 millones de personas con un nivel de analfabetismo y desempleo un 50% por encima de la media nacional. Pedirles que haya libros en sus casas, cuando ni siquiera tienen para alimentarse decentemente, es una quimera.

?Qu¨¦ hacer? Nuestro vecino Portugal ha dado un salto espectacular y ya supera a Espa?a. Gracias a que el Gobierno destin¨® m¨¢s ayudas a los sectores econ¨®micamente m¨¢s d¨¦biles. Hoy es uno de los pa¨ªses que tienen un mayor porcentaje de alumnos de familias de escasos recursos con mejor nota en lectura. Imit¨¦moslo. No solo subiremos la nota media, sino que haremos un acto de justicia.

Claro que en Portugal hay una oposici¨®n que apoya al Gobierno. Aqu¨ª sufrimos una oposici¨®n que utiliza la crisis para derribar al Gobierno y rompe los acuerdos en educaci¨®n.

La Ley de Educaci¨®n de Andaluc¨ªa, pionera en su g¨¦nero, fue apoyada por la comunidad educativa y aprobada en el Parlamento, a finales de 2007, por todos los grupos, salvo el PP. Este a?o, en el ¨²ltimo minuto, el PP se descolg¨® del Informe sobre Convergencia Educativa aprobado en el parlamento en febrero. En ¨¦l se especifican 131 medidas para mejorar la educaci¨®n.

Mientras, Javier Arenas pretende solucionar los problemas de la educaci¨®n haciendo del maestro un polic¨ªa y con rimbombantes vaguedades como la de "apostar por el esfuerzo, la exigencia y el m¨¦rito".

La educaci¨®n debe estar por encima de la batalla pol¨ªtica inmediata. Ah¨ª se juega Andaluc¨ªa su futuro. Porque los ni?os andaluces no son tontos; en todo caso, son pobres. Y como no son tontos, saben muy bien qui¨¦n les est¨¢ tomando el pelo.