Turbulencias en las escuelas del cambio

El curso avanza ya hacia las vacaciones de Navidad con los centros escolares asimilando la mayor¨ªa de los cambios promovidos por el Departamento de Educaci¨®n desde que el nuevo equipo socialista asumiera el control de la consejer¨ªa. Los sindicatos del ¨¢mbito educativo tambi¨¦n est¨¢n cogiendo el ritmo, pero el de las elecciones sindicales, que se celebrar¨¢n el pr¨®ximo 16 de febrero.

La crisis y el nuevo acuerdo laboral alcanzado antes del verano por Educaci¨®n, CC OO y UGT han monopolizado los temas por los que los sindicatos han alzado la voz en las ¨²ltimas semanas, dejando de lado los temas m¨¢s ideologizados, aunque siempre haya miradas al acecho.

Superados por los recortes motivados por la crisis econ¨®mica, otros m¨¢s relacionados con las iniciativas del Gobierno, como la introducci¨®n de ordenadores port¨¢tiles en las aulas de Primaria, Eskola 2.0, el cambio del curr¨ªculum en aspectos como el t¨¦rmino Euskal Herria o las v¨ªctimas en las aulas, han quedado rezagados entre las protestas de los sindicatos. Sobre todo despu¨¦s del verano, cuando el recorte de los salarios de los trabajadores p¨²blicos ha dejado de ser una idea a criticar para pasar a ser una moneda menos que pesa en el bolsillo, aunque Luis Santiso, de UGT, recalca que "el sistema retributivo de los profesores vascos es la envidia del resto de Espa?a". El discurso sindical nacionalista camina por la senda de exigir una educaci¨®n sin recortes que mermen, seg¨²n critican los sindicatos nacionalistas, la calidad de una ense?anza.

"Hay una tendencia a que caiga todo el peso sobre los docentes" dice UGT

Los cambios en las sustituciones son lo que m¨¢s preocupa a los sindicatos

El conflicto en la escuela concertada sigue sin ser resuelto

Desde STEE-EILAS, Bel¨¦n Arrondo asegura que "m¨¢s que los recortes salariales, preocupan las condiciones de trabajo, porque el nuevo acuerdo trae retrocesos y un empeoramiento en la situaci¨®n de los centros". Esto tiene como consecuencia, a juicio de ELA, STEE-EILAS y LAB, una merma de la calidad de la ense?anza. La educaci¨®n vasca, con el mayor gasto por alumno de las 17 comunidades aut¨®nomas espa?olas, est¨¢ entre las mejores del Estado, aunque los niveles de excelencia europeos, el espejo en el que se mira Euskadi, quedan a¨²n lejos.

?Puede la educaci¨®n vasca hacer frente a una situaci¨®n de crisis, con un profesorado cada vez menos valorado como una figura de autoridad en la sociedad, sin unidad sindical y con una econom¨ªa de estrecheces que exige m¨¢s esfuerzos a?adidos? Esa es la pregunta que expertos en educaci¨®n se hacen hoy en d¨ªa cuando se les cuestiona sobre si Euskadi puede alcanzar las cotas de excelencia ansiadas.

Con un d¨ªa a d¨ªa que avanza a marchas forzadas hacia la modernizaci¨®n tecnol¨®gica, la creaci¨®n y consecuci¨®n de planes de mejora y hacia una incorporaci¨®n en todo el sistema educativo del ingl¨¦s como tercera lengua de ense?anza, el plano laboral se revuelve. "Hay una tendencia a que caiga sobre los profesores todo el peso", reconoce Santiso. Uno de los gestos que demostraban esta realidad se dejaba ver en junio, cuando el Departamento de Educaci¨®n revis¨® el n¨²mero de centros p¨²blicos que participar¨ªan en la experiencia piloto del marco triling¨¹e por falta de peticiones. La raz¨®n principal de los p¨²blicos para no sumergirse en el MET fue la saturaci¨®n y la falta de tiempo para realizar los proyectos.

La sombra de una nueva huelga sindical en educaci¨®n planea sobre este sector, ya que las centrales nacionalistas no se descarta y los sindicatos nacionalistas han organizado movilizaciones. Todo porque a estas centrales no les salen los c¨¢lculos: aumenta el n¨²mero de alumnos en 7.848 m¨¢s que en 2009-2010, y el n¨²mero de profesores ha aumentado en 80, cuando, seg¨²n sus n¨²meros, se necesitan 350 m¨¢s y en Secundaria hay 262 menos, seg¨²n sus datos. "Tenemos la sensaci¨®n de que se ha gastado mucho de cara a la galer¨ªa y se ha racaneado hacia dentro", critica Arrondo.

Antes del final de curso, directores de colegios guipuzcoanos anunciaban un plante si el departamento no correg¨ªa las relaciones de puestos de trabajo que ellos hab¨ªan recibido, una protesta que se extendi¨® al resto de territorios. Educaci¨®n asegur¨® que los documentos no eran los definitivos. Los directores consideraron "insuficientes" los que s¨ª lo fueron, pero la protesta se fue debilitando.En Educaci¨®n rechazan esta interpretaci¨®n y los sindicatos CC OO y UGT repiten hasta la saciedad que la carga de trabajo no ha aumentado. Desde el departamento reconocen que la crisis est¨¢ pidiendo esfuerzos a los docentes, pero se insiste en que hay aspectos que se pod¨ªan haber endurecido en el acuerdo laboral que han pactado este a?o pero que no se han tocado para evitar mermar la calidad.

Es el caso de los ratios profesor-alumno, que se mantienen igual que en a?os anteriores a pesar de que Euskadi es una de las comunidades aut¨®nomas con ratios m¨¢s bajos. Tampoco se ha subido de las 23 horas lectivas a 25 entre el profesorado, a pesar de que hay margen legal para hacerlo. Al descontento sindical se suma que STEE-EILAS, LAB y ELA han quedado apartados, seg¨²n reconoce Santiso, de "todo tipo de acuerdos" por no firmar el convenio, reduciendo su influencia en las decisiones laborales de los docentes. "Escuchan nuestras propuestas, pero no se aprueba ninguna", resumen.

Pero lo que m¨¢s se est¨¢ notando entre profesores, directores y familias est¨¢ siendo el cambio motivado por el nuevo acuerdo laboral en materia de sustituciones. "Es lo que m¨¢s da?o y malestar est¨¢ generando", asegura Bel¨¦n Arrondo, desde STEE-EILAS, que explica que en septiembre 300 sustitutos que el pasado a?o ten¨ªan trabajo no consiguieron una plaza.

Las diferencias son reducidas con respecto al convenio anterior firmado en 2007, pero su cumplimiento se realiza al pie de la letra, algo que gobiernos anteriores no hac¨ªan porque ten¨ªan recursos suficientes para cubrir todas las bajas.

Las bajas en Infantil se cubren al d¨ªa siguiente de la notificaci¨®n -un d¨ªa m¨¢s tarde que en el anterior convenio-, las de Primaria a partir del cuarto -excepto en idiomas, que se sustituyen al tercero-. Las de Secundaria, educaci¨®n para adultos y escuelas de idiomas, el sustituto acude al centro a partir del quinto d¨ªa. Arrondo asegura que los responsables de comedor, los de los berritzegunes o los de las bibliotecas, no se sustituyen hasta pasados tres meses, asegura Arrondo. Tampoco se sustituye para formar a los profesores en iniciativas del departamento como Eskola 2.0. Mientras estos acuden a los berritzegunes, el propio centro debe cubrirles.

Adem¨¢s de aplicar al pie de la letra el acuerdo, el departamento s¨®lo acepta notificaciones de baja por escrito -antes bastaba con avisar por tel¨¦fono a las delegaciones territoriales- lo que en la pr¨¢ctica hace que las sustituciones se demoren m¨¢s. La Confederaci¨®n de Padres y Madres de la Escuela P¨²blica Vasca ya ha remitido al Departamento de Educaci¨®n una carta en la que muestra su preocupaci¨®n por el nuevo acuerdo de las condiciones laborales.

El cambio se debe al "contexto financiero", aseguran en Educaci¨®n. ?Si hubieran gobernado hace tres a?os hubiesen sustituido igual que se hac¨ªa entonces? "Hubi¨¦semos sustituido sin tanta presi¨®n, pero no todo, porque es discutible la aportaci¨®n de mandar un sustituto para dos d¨ªas a un centro que no conoce", aseguran responsables de la negociaci¨®n.

A las ¨²ltimas movilizaciones para protestar por la calidad de la ense?anza, en noviembre una manifestaci¨®n escenific¨® uno de los pocos puntos de unidad sindical: los recortes de los salarios de profesores de la red privada. Estos se han visto afectados por los recortes en el sector p¨²blico porque Educaci¨®n disminuy¨® por ley los conciertos con los colegios concertados en materia de gastos de personal. Las patronales concertadas alertaron de que el Gobierno les dejaba en un "callej¨®n sin salida". La manifestaci¨®n tuvo lugar en Bilbao despu¨¦s de que todos los sindicatos hayan interpuesto denuncias en los tribunales, tanto contra los centros, por no cumplir el convenio colectivo, como contra la Administraci¨®n, que es la que realmente paga estos sueldos.

Otro de los frentes abiertos es el de los comedores escolares, que el curso pasado gener¨® quebraderos de cabeza a miles de familias ante las m¨¢s de diez huelgas que convocaron los sindicatos.