Los directores censuran el cambio de modelo ling¨¹¨ªstico
La limitaci¨®n del aprendizaje del valenciano a una sola asignatura en los Programas de Incorporaci¨®n Progresiva (PIP) -que son los programas m¨¢s extendidos y en los que estudian m¨¢s de medio mill¨®n de alumnos del sistema educativo valenciano-, supone "una revisi¨®n en profundidad del modelo ling¨¹¨ªstico dise?ado por la Llei d'?s i Ensenyament que tan buenos frutos ha dado, pese las deficiencias y dificultades que ha tenido en su recorrido", censur¨® ayer la asociaci¨®n profesional de directores de Secundaria.
La permanente de directores considera que la "decisi¨®n unilateral" adoptada por la Administraci¨®n educativa y su mayor¨ªa actual en el Consejo Escolar Valenciano no se corresponde con el tratamiento que requiere "un tema crucial para el futuro de nuestro pa¨ªs".
Los cambios, responden los directores a la iniciativa del consejero Alejandro Font de Mora, "deber¨ªan de ser fruto del m¨¢s amplio consenso posible, tanto de la comunidad educativa, como de la sociedad valenciana". Esta medida, adem¨¢s, comportar¨¢ "un aumento de ratio, disminuci¨®n de grupos y, en consecuencia, m¨¢s p¨¦rdida de puestos de trabajo".
En la misma direcci¨®n, la coordinadora de EU y candidata a la presidencia de la Generalitat, Marga Sanz, consider¨® la reforma "un ataque inaceptable". Y confi¨® en que "tanto alumnos y profesores, como la sociedad civil, unir¨¢n sus fuerzas contra este agravio del PP". Sanz est¨¢ convencida de que esta medida es una m¨¢s en "la estrategia castellanizadora de la consejer¨ªa en el seno del Consejo Escolar Valenciano, donde se ha hecho con la mayor¨ªa de forma antidemocr¨¢tica, v¨ªa decreto".
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