Las autonom¨ªas aportar¨¢n lo que puedan a los planes de Educaci¨®n

Las comunidades aut¨®nomas no tendr¨¢n que poner este a?o la mitad del dinero en los 17 programas cofinanciados con el Ministerio de Educaci¨®n. El ministerio pondr¨¢ los 510 millones comprometidos y las autonom¨ªas, lo que puedan, explic¨® ayer el ministro ?ngel Gabilondo tras la reuni¨®n con los responsables de Educaci¨®n de las comunidades. As¨ª, el contexto de crisis va a descafeinar estos programas, que buscan, entre otras cosas, aumentar las plazas de guarder¨ªas (Educa3), la digitalizaci¨®n de las aulas con un port¨¢til para cada alumnos (Escuela 2.0) o dar clases de refuerzo a los alumnos que van peor (PROA). As¨ª ser¨¢ este a?o, pues se trata, dice el Gobierno, de una medida excepcional que ha preferido poner en marcha, asegura el ministerio, para que ning¨²n programa se detenga, aunque cuente con menos dinero.

"No vamos a pedir como condici¨®n previa una cantidad prefijada, pero s¨ª tenemos que garantizar que el dinero se va a destinar a eso , seg¨²n los convenios que se suscriben con cada autonom¨ªa", dijo Gabilondo, que ha explicado que se acordar¨¢ con cada comunidad el monto que esta comprometer¨¢. Hasta ahora, deb¨ªa ser el mismo que aportase el ministerio. Ha justificado esta decisi¨®n por las medidas de austeridad puestas en marcha por las Administraciones y el l¨ªmite al endeudamiento y d¨¦ficit de las comunidades.

El ministro dijo que no cree que ninguna comunidad se vaya a quedar solo con la financiaci¨®n estatal, es decir, que no vaya a aportar nada. Algunas no parecen estar interesadas en participar en todos los programas. Por ejemplo, el consejero de Galicia, Jes¨²s V¨¢zquez (PP), plante¨® duplicidades innecesarias entre ambas Administraciones. La responsable de ense?anza canaria, Milagros Luis Brito (CC), insisti¨® en que su comunidad tirar¨¢ hacia delante con lo que tenga que ver con los planes de refuerzo PROA, los contratos programa con los centros (los colegios hacen un plan de mejora a varios a?os y la consejer¨ªa lo financia), la profundizaci¨®n de conocimientos (programas para los estudiantes que van mejor) y el apoyo al biling¨¹ismo. Luis Brito record¨® el control de d¨¦ficit que tiene que respetar. Precisamente, este control, insiste el ministerio, es el que hubiera hecho inviable la cofinanciaci¨®n al 50% de muchos programas en muchas comunidades.

Al final, lo cierto es que esto supone otra merma a la Educaci¨®n. En 2011 ya se han reducido en 1.800 millones los presupuestos de ense?anza del ministerio y de las comunidades (de quienes depende el grueso del gasto). La mayor parte de esa reducci¨®n la soportar¨¢n los sueldos docentes.

Ayer tambi¨¦n present¨® el ministerio un programa integral para el aprendizaje de lenguas extranjeras, que incluye algunas iniciativas dentro de los 17 planes de cooperaci¨®n con las comunidades. Por ejemplo, y como novedad, se financiar¨¢n actividades extraescolares de idiomas para los alumnos que no est¨¦n en centros biling¨¹es.

El ministro Gabilondo asegur¨® que, desde que se puso en marcha la actual ley de Educaci¨®n (aprobada en 2006), el porcentaje de j¨®venes que se grad¨²an en la ESO ha pasado del 69,3% en 2007 al 74% en 2009. Y confi¨® en reducir en 2020 a algo menos de la mitad la tasa de abandono escolar temprano, hoy en el 31,2%.