La Generalitat se vuelca en impulsar la literatura catalana

El Gobierno catal¨¢n considera que la literatura catalana es un veh¨ªculo para arraigar el sentimiento de pertenencia de los ciudadanos en Catalu?a. Por ello en septiembre presentar¨¢ dos planes encaminados a fomentar la lectura y el conocimiento de los escritores catalanes. El consejero de Cultura, Ferran Mascarell, desliz¨® sus intenciones hace semanas, aunque no concret¨® su plan, que presentar¨¢ en oto?o. La consejera de Educaci¨®n, Irene Rigau, se extendi¨® m¨¢s ayer, al avanzar los ejes de un plan para promover la lectura en las escuelas. Rigau visit¨® la Universitat Catalana d'Estiu, en Prada de Conflent (Francia), para participar en un acto de homenaje al poeta Joan Maragall, en el centenario de su nacimiento y con el expresidente de la Generalitat Pasqual Maragall -nieto del poeta-, como invitado especial.

El nuevo galard¨®n Joan Triad¨² premiar¨¢ las iniciativas literarias

Sirvi¨¦ndose de los versos de Maragall, Rigau explic¨® que "muchos padres no pueden recitar a sus hijos La vaca cega, y esta funci¨®n la debe hacer la escuela". Y abund¨® en la necesidad de que la escuela sea el canal de transmisi¨®n del catalanismo. "Los referentes hist¨®ricos y literarios son esenciales en la construcci¨®n del patrimonio cultural que cada persona va creando y recibiendo. Y hay otra funci¨®n: a trav¨¦s de la educaci¨®n, se da el sentimiento de pertenecer a una naci¨®n".

La intenci¨®n del Departamento de Educaci¨®n es que los ni?os, tambi¨¦n los inmigrantes, crezcan arraigados a la lengua y la cultura catalana. "Una naci¨®n cultural como la nuestra, una naci¨®n sin Estado, necesita el compromiso de la escuela con su lengua y su cultura. Un pa¨ªs que peri¨®dicamente recibe gente de fuera, y que necesita de la escolarizaci¨®n de los hijos que vienen de fuera, a trav¨¦s de la escolarizaci¨®n se sienten como un solo pueblo", insisti¨® Rigau.

Para garantizar ese arraigo, y mejorar las competencias lectoras de los alumnos, el Departamento concretar¨¢ en octubre, con el curso escolar ya iniciado, un plan de impulso a la lectura para mejorar sus herramientas y su aprendizaje. El plan se estructura en tres ejes. Por un lado, se analizar¨¢n y mejorar¨¢n las formas de aprendizaje; por otro, se incidir¨¢ en el enriquecimiento que da leer, y como final del proceso se intentar¨¢ contagiar a los alumnos de ESO y bachillerato el amor a la lectura como entretenimiento. "La lectura es la puerta de acceso al conocimiento. Se ha debilitado su dominio y tenemos unas carencias importantes. Por ello hemos elaborado este plan", proclam¨® la consejera.

La concreci¨®n del plan, que se prolongar¨¢ hasta el 2014, se efectuar¨¢ con grupos de trabajo de docentes que estudiar¨¢n las horas dedicadas al aprendizaje de la lectura y pensar¨¢n medidas para ampliarlas. Estos especialistas tambi¨¦n evaluar¨¢n qu¨¦ centros necesitan un plan espec¨ªfico. Como medida a?adida, se crear¨¢ un nuevo premio, enmarcado dentro de los galardones que Educaci¨®n entrega cada a?o: servir¨¢ para reconocer las iniciativas literarias de alumnos, profesores, centros e instituciones, y llevar¨¢ el nombre del pedagogo Joan Triad¨².

Con el plan para los ni?os y j¨®venes, y el plan general de fomento de la lectura que prepara el Departamento de Cultura, Rigau espera que la literatura gane presencia. "Tanto los ni?os, como los j¨®venes, los alumnos y los adultos, estaremos invitados a comprometernos con la lectura a trav¨¦s de su dominio y su utilizaci¨®n para que crezca el h¨¢bito lector en la sociedad catalana".