Caos en las asignaturas afines

Los profesores cuentan que la "cola de Godo" fue este a?o m¨¢s larga que nunca. "La cola de Godo", Godofredo, funcionario de la Conseller¨ªa de Educaci¨®n, es "famosa", asegura Luisa, una profesora de Pontevedra que el jueves 15, un d¨ªa despu¨¦s de que se publicasen las adjudicaciones de destinos de Secundaria, esper¨® turno en San Caetano casi cuatro horas para intentar reparar lo suyo. Le tocaba este curso dar Galego y M¨²sica en un pueblo de otra provincia, a pesar de que ella aprob¨® hace tres a?os las oposiciones como docente de Filosof¨ªa. Despu¨¦s de mucho insistir, de "llorar" ante la "cat¨¢strofe" sobrevenida, logr¨® quedarse en su ciudad, dando su asignatura, pero a costa de la plaza. De momento, sustituir¨¢ a otro docente de baja por enfermedad.

"Si los padres fuesen conscientes de esta aberraci¨®n se rebelar¨ªan"

Cinco educadores, adem¨¢s de su especialidad, dar¨¢n otras cuatro afines

"Me exig¨ªan que diese M¨²sica, y yo solo s¨¦ cantar en la taberna"

"Los ni?os no van a ser formados con unos par¨¢metros m¨ªnimos de calidad"

"Este a?o, la cola de Godo era inmensa", describe Emilio, otro profesor de la provincia de Ourense que prefiere no dar m¨¢s se?as porque "como todo el mundo", est¨¢ "acojonado" y teme "las represalias el curso que viene". El administrativo que atiende las reclamaciones en Santiago, a las ¨®rdenes de Jos¨¦ Luis Canosa, subdirector general de Persoal de la conseller¨ªa, trat¨® de remediar en los primeros d¨ªas del curso la que Emilio define como "terror¨ªfica, bochornosa adjudicaci¨®n de plazas de este a?o". En la fila, "como el m¨ªo, hab¨ªa mil casos", asegura este especialista en Lat¨ªn y funcionario con plaza pero sin destino.

Este a?o, seg¨²n decisi¨®n de la conseller¨ªa, iba a tener que dar clases de Griego y de M¨²sica, nada de Lat¨ªn, en otro centro distinto al de siempre, a 200 kil¨®metros de distancia. Emilio, como materias afines, es decir, supuestamente pr¨®ximas a la suya, para completar jornada, eligi¨® en el formulario Lengua Espa?ola y Galego. Pero el sistema le exig¨ªa otras dos totalmente distintas; y en el colmo del delirio, M¨²sica a un nivel de 4? de ESO, cuando ¨¦l de esta asignatura no sabe "nada m¨¢s que cantar en la taberna". Al final, en la cola de Godo, y tras sucesivas llamadas posteriores, logr¨® resolver el entuerto. "Pero los que no pelean, se quedan con lo que les dan. No hay opci¨®n".

Mientras a Luisa le obligaban a dar Galego y a Emilio, M¨²sica, la Xunta, seg¨²n denuncian los sindicatos, ha mandado al conservatorio a 17 profesores de M¨²sica de instituto y obliga a profesores de Galego a dar Lengua Espa?ola como asignatura principal, "dando la vuelta a la tortilla a muchas plazas y convirtiendo la especialidad en af¨ªn". Esto ¨²ltimo es algo que este curso se hizo "sistem¨¢ticamente", seg¨²n el sindicato STEG, con "absoluto desprecio" por la cualificaci¨®n de los docentes y la calidad educativa.

CIG y STEG aseguran que, con el frenes¨ª recortador de la Administraci¨®n, la cuesti¨®n de las asignaturas afines que muchos profesores de Secundaria, sobre todo aquellos en situaci¨®n inestable (sustitutos, interinos o funcionarios sin plaza fija), se ven obligados (STEG dice "coaccionados") a elegir para poder trabajar, se ha vuelto "disparatada". Afines hubo siempre. Los centros tienen unos cupos de profesores, y piden las combinaciones que m¨¢s les convienen. Si un docente de Biolog¨ªa puede adem¨¢s cubrir el hueco de la Historia, el Ingl¨¦s y las Matem¨¢ticas, como se da el caso, tendr¨¢ m¨¢s posibilidades. Muchos con familia aceptan con tal de quedarse cerca de casa, "aunque no est¨¦n muy orgullosos de su decisi¨®n", explican desde STEG.

Este curso ser¨¢n 714 los formadores que deber¨¢n impartir al menos una materia que no es la suya, m¨¢s de 100 que el a?o pasado, pero adem¨¢s, estas disciplinas est¨¢n, m¨¢s que nunca, en las ant¨ªpodas de la especialidad de cada cual. Hay profesores de Educaci¨®n F¨ªsica dando Econom¨ªa, Filosof¨ªa y M¨²sica, o profesores de Dibujo ense?ando Biolog¨ªa y Geolog¨ªa y especialistas en M¨²sica impartiendo Franc¨¦s. Basta con echar una ojeada a las listas para comprobar que las cifras que encienden a los sindicatos son ciertas, aunque hay profesores que tambi¨¦n culpan a sus representantes porque "en su d¨ªa no aceptaron los contratos por horas". La CIG destaca que, por primera vez, en centros p¨²blicos de Secundaria hay cinco educadores que dan, adem¨¢s de su materia, otras cuatro. Otros 37 tendr¨¢n tres afines; 122, dos; y 550, una.

Algunos profesores del sistema p¨²blico gallego parecen hombres del Renacimiento, por la diversidad de las materias que este curso van a impartir. Covadonga Alonso, profesora con expectativa de destino, actualmente en Malpica, es docente de Tecnolog¨ªa y este a?o tiene como afines Matem¨¢ticas, F¨ªsica (la carrera que estudi¨®) y Qu¨ªmica, Biolog¨ªa y Geolog¨ªa y Dibujo. En su instituto, a diferencia de otros casos denunciados por los sindicatos, "se cumple el criterio de que las afines se den en los cursos m¨¢s bajos". "Somos 27 profesores para 150 alumnos y vamos parcheando para cubrir el horario". Ella no est¨¢ disgustada, siempre pide afines, pero reconoce que a quien le pille por sorpresa "no le da tiempo a prepararse".

Los representantes de los trabajadores hablan de "esperpento" y "fraude social" y varios profesores consultados advierten de que ante este panorama "angustioso", los profesionales caen en el desencanto, no preparan las materias y simplemente se limitan a "cumplir con el horario y esperar a que pase el a?o". "La conseller¨ªa nos trata como peones en el tablero, pero no servimos para todo, y es violento dar clase a algunos chicos que saben m¨¢s que nosotros", protesta Emilio, "los padres no se enteran, porque si fuesen conscientes, se rebelar¨ªan".

Este "sinsentido" no llega a las familias, pero "sus ni?os no van a ser formados con los m¨ªnimos par¨¢metros de calidad", lamenta Rexina Vega, profesora de Galego con af¨ªn Lengua Espa?ola, que este a?o estar¨¢ obligada a impartir Lengua Espa?ola con af¨ªn Galego en Gondomar. Al parecer, para el nuevo marco educativo hay excedente de especialistas en el idioma de Galicia. "Doy una clase detr¨¢s de la otra a los mismos alumnos, y los chicos ya no saben c¨®mo dirigirse a m¨ª", comenta, "es evidente que la Xunta pretende socavar con esto la entidad diferenciadora del gallego". Las ¨²ltimas medidas adoptadas, protesta, "deval¨²an el saber y convierten los centros en meros contenedores de ni?os. Son un ataque en toda regla al sistema p¨²blico".