Educaci¨®n retira la partida para los cursos gratuitos de ingl¨¦s en verano
Las reducciones no afectan a los 'barnetegis' de este idioma para Primaria
La crisis y la reducci¨®n de la recaudaci¨®n de las arcas p¨²blicas han obligado al Departamento de Educaci¨®n a replantearse una de las medidas que comenz¨® a impulsar en 2010 para fomentar el triling¨¹ismo de los estudiantes vascos. Despu¨¦s de dos veranos en los que los j¨®venes de cuarto de Secundaria han tenido la oportunidad de apuntarse a los cursos gratuitos que financiaba la consejer¨ªa para aprender ingl¨¦s en julio, la consejer¨ªa ha tomado la decisi¨®n de eliminar la partida presupuestaria destinada a esta iniciativa, seg¨²n se recoge en el proyecto de ley de presupuestos para 2012 que ya ha sido remitido al Parlamento para su debate.
Se trata de una partida de 800.660 euros que en 2011 se ha empleado para impulsar el ingl¨¦s entre el alumnado de cuarto de Secundaria de los centros p¨²blicos. La iniciativa ha tenido una respuesta muy escasa: de los alrededor de 8.000 estudiantes -seg¨²n los datos de matr¨ªcula de la consejer¨ªa- que podr¨ªan haber participado, tan solo se apuntaron a los cursos 1.314 alumnos para julio de 2010 y 1.307 para el mismo mes de 2011.
La ¨²ltima convocatoria solo ha atra¨ªdo al 16% de los alumnos
La campa?a de 200.000 euros por la libertad ling¨¹¨ªstica se mantiene
Esto supone aproximadamente un 16% de las plazas ocupadas, o, lo que es lo mismo: casi ocho de cada diez estudiantes desaprovecharon la oportunidad de beneficiarse de la formaci¨®n gratuita que naci¨® para no limitar las acciones a favor del aprendizaje de ingl¨¦s en los cursos inferiores, en los que se experimenta el marco triling¨¹e.
Desde el departamento reh¨²san comentar esta decisi¨®n y se remiten a la comparecencia parlamentaria de la consejera de Educaci¨®n, Isabel Cela¨¢, que tendr¨¢ lugar este mediod¨ªa.
La m¨¢xima responsable educativa en Euskadi ha incidido en sus m¨²ltiples discursos de apertura de curso en que no habr¨¢ recortes en lo esencial, pero tambi¨¦n ha puesto el acento en un 2012 "dif¨ªcil" y muy austero en el que ser¨¢ necesario "priorizar". "Hay que ser conscientes de lo que los responsables pol¨ªticos van a tener que hacer en el a?o 2012", asegur¨® Cela¨¢ en la apertura de curso de una de las patronales concertadas con m¨¢s alumnos, Kristau Eskola. El presupuesto del departamento es, junto con el de Sanidad, el que menos ca¨ªda ha experimentado, de un 0,9% respecto a 2011, pero buena parte de las partidas sufren un descenso.
En materia de promoci¨®n del ingl¨¦s, si bien esta iniciativa se ha ca¨ªdo de los planes prioritarios de la consejer¨ªa para 2012, otras partidas presupuestarias destinadas al impulso del ingl¨¦s han recibido un mejor trato. De las dos partidas establecidas espec¨ªficamente para el marco de educaci¨®n triling¨¹e en la red concertada, la destinada al curso 2012-2013 se mantiene invariable y aumenta la del curso actual, de 92.000 euros a 162.400. Las dos partidas para la red p¨²blica bajan: la de 2011-2012 lo hace considerablemente, de 30.400 euros a 8.400 y la de 2012-2013 se reduce en 48.000 euros. A estos presupuestos habr¨ªa que a?adir los salarios de los profesores de refuerzo que se destinan para los proyectos en la p¨²blica. El marco triling¨¹e abarcar¨¢ a m¨¢s de 7.300 alumnos y 118 colegios.
La inmersi¨®n ling¨¹¨ªstica, los coloquialmente conocidos como barnetegis de ingl¨¦s que tienen lugar durante todo el curso con alumnos de sexto de Primaria mantendr¨¢n inalterable su presupuesto de 600.000 euros. Estos han tenido una mejor acogida que los cursos de ingl¨¦s, con 2.166 ni?os en 2009-2010, 3.261 en el 2010-2011 y 3.525 apuntados para los barnetegis que tendr¨¢n lugar a lo largo del curso que acaba de empezar. Teniendo en cuenta los datos de este curso, suponen el 37% de los estudiantes de sexto en la red p¨²blica.
Tampoco se modificar¨¢ la partida de 200.000 euros para la campa?a publicitaria que explica a las familias sus derechos en materia de elecci¨®n ling¨¹¨ªstica de cara a la prematr¨ªcula, que se realiza a principios de a?o.
30% menos para refuerzo escolar
El principal programa de refuerzo escolar tendr¨¢ en 2012, a falta de las modificaciones que pueda hacer el Parlamento al proyecto de ley de presupuestos, un 30% menos para su consecuci¨®n en las aulas vascas. El presupuesto del Departamento de Educaci¨®n muestra que el PROA -Programa de Refuerzo, Orientaci¨®n y Apoyo -, una iniciativa fuera del horario escolar en la que profesores y alumnos de cursos superiores ayudan a otros estudiantes con problemas escolares, sufre reducciones tanto en Primaria como en Secundaria. Especialmente en esta segunda etapa, en la que el recorte con respecto al curso pasado es del 43%. La reducci¨®n es de 88.000 euros en Primaria y 433.000 en Secundaria, 521.000 euros en total.
El plan es una de las armas necesarias para hacer frente a las cifras de abandono escolar temprano -concepto que se utiliza para designar a las personas de entre 18 y 24 a?os que dejaron de estudiar antes de sacarse el graduado escolar- ante el complejo reto de reducir esta cifra al 10% exigido por la Uni¨®n Europea. Euskadi est¨¢ a la cabeza de las comunidades aut¨®nomas en esta materia, con una media de fracaso escolar que ha oscilado entre el 12% y el 15% en la ¨²ltima d¨¦cada, la mitad de la media espa?ola.
En los niveles de abandono escolar temprano que tiene el Pa¨ªs Vasco, los expertos recuerdan que resulta muy complicado bajar el porcentaje. Sin embargo, el Gobierno se ha planteado reducir, seg¨²n los retos enunciados por el lehendakari, Patxi L¨®pez, en enero de 2010, un punto porcentual al a?o para acercarse al 10% en 2013.
Para ello, el n¨²mero de centros que han participado hasta ahora en el PROA ha ido creciendo a lo largo de la legislatura. Si en el curso 2008-2009 los colegios e institutos eran medio centenar, en el 2009-2010 fueron 92 y la cifra estimada para el curso pasado era de 130 centros.
A pesar de tener un abandono escolar temprano reducido, la cifra preocupa porque los puestos de trabajo a los que aspiran las personas sin graduado escolar no har¨¢n sino reducirse en los pr¨®ximos a?os, tras una ¨¦poca en la que los trabajadores no cualificados encontraban trabajo sin problemas. Ahora muchos de ellos han vuelto a las aulas.
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