Educaci¨®n destina ocho millones a clases de apoyo en los centros

El pr¨®ximo 9 de enero, el d¨ªa en el que se reabren las aulas tras el descanso navide?o, 144 colegios e institutos p¨²blicos gallegos estrenar¨¢n una modalidad experimental de actividades destinadas a mejorar la convivencia en los centros, reducir el abandono escolar, eliminar dificultades en el manejo de destrezas b¨¢sicas -como la lectura, la escritura y el c¨¢lculo-, subir las calificaciones acad¨¦micas de los estudiantes en desventaja y fomentar la excelencia de aquellos con m¨¢s aptitudes para aprender. Todas estas acciones, algunas de las cuales ya exist¨ªan en los centros de ense?anza, se regulan ahora por un contrato programa, que permite a los colegios e institutos captar financiaci¨®n extra para llevarlas a la pr¨¢ctica, siempre y cuando justifiquen ante los inspectores de la Conseller¨ªa de Educaci¨®n la consecuci¨®n de unos objetivos se?alados previamente. La Xunta dispone de ocho millones de euros para financiar esta iniciativa, que ya est¨¢ en marcha en Canarias, Catalu?a, Asturias y Cantabria y que a los profesores se les reconocer¨¢ como "actividad de innovaci¨®n educativa".

El programa incluye el refuerzo de las destrezas ling¨¹¨ªsticas y matem¨¢ticas

"Es la primera vez que los centros analizan sus debilidades y las plasman en un compromiso de mejora de indicadores concretos", subray¨® el conselleiro, Jes¨²s V¨¢zquez, que ayer hizo p¨²blica la lista de los 144 centros beneficiados con un contrato programa hasta el final del curso acad¨¦mico. Son los colegios e institutos -por ahora p¨²blicos, aunque la Conseller¨ªa prepara una resoluci¨®n similar para los concertados- los que despu¨¦s de estudiar las carencias de sus alumnos se postulan para acoger una de las cinco l¨ªneas propuestas por Educaci¨®n. Seg¨²n V¨¢zquez, se beneficiar¨¢n de este programa 11.663 ni?os, pertenecientes tanto a la etapa de Educaci¨®n Primaria como Secundaria, y 464 docentes se encargar¨¢n de dise?ar y aplicar los contenidos. "Los centros incluso pueden establecer un horario diferente, o abrir los s¨¢bados", se?al¨® el conselleiro, que defendi¨® que este tipo de experiencias son una oportunidad para que los colegios desarrollen "su autonom¨ªa".

La l¨ªnea m¨¢s solicitada por los centros -112 la incorporan- es la de refuerzo, orientaci¨®n y apoyo, un conjunto de actividades iniciadas en cursos pasados y financiadas por convenios entre el Ministerio de Educaci¨®n y la Xunta. Esta modalidad incluye el acompa?amiento escolar fuera del horario lectivo para aquellos alumnos que necesiten mejorar sus h¨¢bitos de estudio. Otros 54 centros -un mismo colegio puede recibir varias l¨ªneas- reforzar¨¢n conocimientos ling¨¹¨ªsticos y matem¨¢ticos, 21 trabajar¨¢n en la integraci¨®n de colectivos en riesgo de exclusi¨®n social a trav¨¦s de mediadores y planes de acogida y siete ofrecer¨¢n sesiones de refuerzo para los ni?os con dificultades de aprendizaje. En el otro lado de la moneda est¨¢n los 20 colegios seleccionados por contar con alumnos "de altas capacidades". En estos casos, el centro tendr¨¢ que activar, siempre fuera del horario lectivo, talleres complementarios en los que el estudiante ponga en pr¨¢ctica un proyecto marcado previamente.