C¨®mo ser profesor de espa?ol en el extranjero

En el a?o 2011, hubo una avalancha de estudiantes en el Instituto Cervantes de Londres. M¨¢s de 300 espa?oles acudieron a sus oficinas para formarse como profesores de espa?ol y poder dar clase en habitaciones de casas alquiladas, academias o colegios. Muchos de ellos eran arquitectos o ingenieros que hab¨ªan perdido su trabajo en Espa?a y quer¨ªan reciclarse. La demanda de orientaci¨®n fue tal que llev¨® a los responsables del centro a dise?ar el curso C¨®mo buscar trabajo como profesor de espa?ol en Inglaterra, de una semana y un coste de 75 libras (90 euros).

¡°Lo m¨¢s importante es no lanzarse a la aventura de la docencia sin m¨¢s, porque no basta con ser nativo¡±, apunta Gemma Belmonte, profesora de espa?ol en el Cervantes londinense. Adem¨¢s de aprender a planificar una clase, gestionar un grupo, corregir errores, trabajar el l¨¦xico o mejorar la pronunciaci¨®n, los aspirantes a profesor de espa?ol deben conocer el contexto laboral del pa¨ªs en el que quieren instalarse y las v¨ªas para conseguirlo. ¡°Los espa?oles llegan cabizbajos, se sienten frustrados por no poder ejercer su especialidad. Eso es lo primero que tienen que cambiar, su actitud¡±, precisa Belmonte. En cada pa¨ªs existen unos c¨®digos de comportamiento a la hora de presentarse a una entrevista. En Inglaterra la clave es confiar en uno mismo y ser capaz de convencer en cinco minutos de la capacidad para manejarse en el aula, lo que llaman elevator pitch (conversaci¨®n en el ascensor). ¡°Es como imaginar que coincides en el ascensor con un potencial empleador y en pocos minutos contarle qui¨¦n eres, qu¨¦ quieres y qu¨¦ puedes hacer¡±, remarca Belmonte.

Macarena Mu?oz, licenciada en periodismo de 31 a?os, se matricul¨® en un curso de dos semanas en la Universidad Antonio de Nebrija y se present¨® en Toronto (Canad¨¢) en agosto de 2012. Nada m¨¢s aterrizar, puso un anuncio como profesora de espa?ol en la web Craiglist, se hizo business cards (tarjetas de visita) y asisti¨® a eventos de networking para hacer contactos. En pocas semanas consigui¨® alumnos para clases particulares y en meses la contrataron para dar clase a empleados de compa?¨ªas con negocios en Latinoam¨¦rica. Su sueldo ronda los 2.000 d¨®lares canadienses por 20 horas a la semana. ¡°No basta con dominar la lengua, hace falta una m¨ªnima formaci¨®n. Luego ya es como todo, se aprende a base de errores¡±.

Como cada territorio tiene su manual de instrucciones interno, la recomendaci¨®n del Cervantes es realizar el Curso de Formaci¨®n Inicial para profesores de ELE, de cuatro meses de duraci¨®n y un precio de 1.450 euros, en el pa¨ªs en el que se vaya a residir para conocer desde el primer momento las claves sociales y burocr¨¢ticas del lugar. ¡°Las pr¨¢cticas del curso -de una semana- se realizan in situ y eso permite al estudiante hacer contactos y conocer los problemas de aprendizaje que se dan en cada pa¨ªs. No es lo mismo ense?ar espa?ol a un chino, que no conoce la existencia de los art¨ªculos, que a un franc¨¦s. Tampoco es lo mismo buscar empleo en Europa que en Asia¡±, se?ala Elena Verd¨ªa, jefa del departamento de formaci¨®n de profesores del Instituto Cervantes, con sede en 86 ciudades de 43 pa¨ªses en los cinco continentes. El requisito para acceder a este curso es ser titulado universitario.

¡°Informamos a los alumnos de la situaci¨®n de cada pa¨ªs. Donde m¨¢s f¨¢cil lo tienen es en la Uni¨®n Europea, pero a la vez es donde m¨¢s profesores formados hay, el mercado es m¨¢s competitivo¡±, a?ade. La puerta de entrada son los pa¨ªses m¨¢s alejados como Australia, Filipinas, Rusia, China o Jap¨®n, donde ha aumentado la demanda de profesores de espa?ol. Recientemente el Cervantes de Sydney ha solicitado docentes, pero el h¨¢ndicap es que el trabajador ya debe tener resuelta la residencia legal o el visado para poder trabajar. ¡°No queremos dar a entender que es f¨¢cil entrar a la plantilla del Cervantes, porque no lo es¡±, incide Verd¨ªa. Hay dos v¨ªas de acceso, o por concurso p¨²blico de oposiciones o como colaborador temporal.

Pese a ser licenciado en Filolog¨ªa Inglesa, Miguel Delatorre, de 40 a?os, acab¨® como jefe de zona de cinco agencias de viaje de Madrid, hasta que lleg¨® la crisis. Se qued¨® en paro y meses despu¨¦s vio en Linkedin que la escuela Les Roches International School estaba buscando un profesor de espa?ol para su sede en Shangh¨¢i. Pese a su desconexi¨®n con la docencia, mand¨® un correo al director de la escuela ofreci¨¦ndose para el puesto. Se comprometi¨® a realizar un curso de un mes en la International House de Madrid. Dos d¨ªas despu¨¦s le confirmaron en una entrevista por Skype que hab¨ªa sido seleccionado. ¡°Todo esto ha sido incre¨ªble porque he cumplido dos sue?os: el de ser profesor y el de vivir en Asia¡±, cuenta en un correo electr¨®nico.

Adem¨¢s de los licenciados en filolog¨ªa hisp¨¢nica que deciden ejercer como docentes fuera de Espa?a, hay otros muchos perfiles profesionales que sin tener conocimientos espec¨ªficos se lanzan a la docencia del espa?ol. Para ellos existen dos opciones. O bien matricularse en un m¨¢ster en ELE (Ense?anza del Espa?ol como Lengua Extranjera) o en uno de los m¨²ltiples cursos intensivos de dos semanas o varios meses de duraci¨®n. Las dos opciones se imparten en universidades p¨²blicas y privadas con la colaboraci¨®n del Instituto Cervantes o en escuelas privadas de prestigio como International House.

¡°Lo que nos diferencia de otras escuelas es el aspecto pr¨¢ctico del curso. Desde la primera semana ya dan clases supervisadas por un tutor a alumnos extranjeros¡±, indica Berta Sarralde, coordinadora de formaci¨®n en International House Madrid, centro acreditado por la International House World Organisation y con una trayectoria de m¨¢s de 30 a?os en la formaci¨®n de profesores de espa?ol. El Curso de Profesor especialista en ELE, de 150 horas, cuesta 1.350 euros y se puede realizar de forma intensiva en un mes o en tres meses. Para acceder se requiere una titulaci¨®n universitaria o superar un proceso de selecci¨®n donde se valoran los conocimientos generales y la capacidad de an¨¢lisis de la lengua.

Universidades p¨²blicas y privadas tambi¨¦n imparten m¨¢steres y cursos. Ejemplo de ello es la Universidad Antonio de Nebrija, pionera en Espa?a en la formaci¨®n de docentes con el lanzamiento en 1990 del M¨¢ster en ling¨¹¨ªstica aplicada a la ense?anza de ELE, de un a?o de duraci¨®n y 6.775 euros en modalidad semipresencial. Adem¨¢s, imparte cursos intensivos m¨¢s cortos de dos o m¨¢s semanas en colaboraci¨®n con el Cervantes a un precio que ronda los 600 euros.

5 consejos para buscar trabajo como profesor en Inglaterra

1- Deshacer ideas preconcebidas. Lo primero es cambiar la forma de pensar y no considerar la reconversi¨®n a profesor de espa?ol como una derrota. En Reino Unido no es un fracaso cambiar de profesi¨®n, es otra fase de la vida, una nueva experiencia. Es importante cambiar el chip para empezar la b¨²squeda de empleo.

2- Conocimiento pr¨¢ctico de la lengua inglesa. El B1 o B2 no garantizan que se hable un buen ingl¨¦s. Es necesario dominar un nivel de ingl¨¦s que permita desenvolverse en la b¨²squeda de empleo, realizar entrevistas telef¨®nicas y redactar documentos. Debe sonar profesional. La clave es estar seguro de poder transmitir todo lo que se quiere decir. La profesora del Cervantes Gemma Belmonte recomienda apuntarse a clases y cursos de conversaci¨®n. El St. Giles College de Londres ofrece estas clases de forma gratuita. El objetivo es manejar la terminolog¨ªa espec¨ªfica de educaci¨®n en ingl¨¦s.

3- Saber venderse. Un punto en el que suelen fallar bastante los espa?oles son las herramientas para saber venderse. El curr¨ªculum y la carta de presentaci¨®n deben estar perfectamente elaborados en ingl¨¦s. ¡°Algunos preguntan si hay que llevar corbata. Obviamente, s¨ª. La sociedad brit¨¢nica es menos permisiva en las entrevistas, son muy estrictos¡±, apunta Belmonte.

4- Convalidaci¨®n de t¨ªtulos. Los fil¨®logos pueden convalidar sus t¨ªtulos en el Ministerio de Educaci¨®n brit¨¢nico para dar clase.

5- Convencer de tu val¨ªa en 5 minutos. Transmitir seguridad, confianza en uno mismo y profesionalidad es muy importante. Los empleadores deciden sobre los candidatos en cinco minutos. En Inglaterra suelen hablar de?elevator speech (conversaci¨®n en el ascensor): si te montas en un ascensor con un potencial empleador tienes cinco minutos para presentarte, contar tu experiencia profesional y sonar interesante.

Estas recomendaciones forman parte del curso C¨®mo buscar trabajo como profesor de espa?ol en Inglaterra, impartido por el Instituto Cervantes de Londres.