Harvard ya no tiene la mejor escuela de negocios del mundo

S¨ª sorprende, sin embargo, que una escuela de negocios como la de Harvard haya dejado de situarse al frente de todas las dem¨¢s en el ranking m¨¢s reconocido del sector, que es el que anualmente elabora Financial Times (FT). Tras toda una historia de liderazgo estadounidense que raramente se ha roto y despu¨¦s de seis a?os consecutivos en el podio, en 2016 Harvard Business School ha sido rebasada por la francesa Insead en el n¨²mero uno de la lista que reconoce los mejores centros de formaci¨®n para cursar un MBA (Master in Business Administration), la estrella de los m¨¢steres. Es la primera vez que una escuela francesa encabeza la clasificaci¨®n y la segunda que lo hace una europea (en 2010 London Business School protagoniz¨® este hito).

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Y es que las escuelas europeas hace a?os que se colaron entre las m¨¢s punteras del globo. Las espa?olas entre ellas. De hecho, de las 25 que encabezan la clasificaci¨®n de FT, 13 son estadounidenses y 9 del viejo continente. No solo eso, la primera (Insead) y la tercera (London Business School) se asientan en Europa. ¡°Actualmente hay casi tantas escuelas europeas como norteamericanas en los primeros puestos del ranking¡±, sostiene Santiago ??iguez de Onzo?o, decano de la espa?ola IE Business School, localizada en la decimosegunda posici¨®n, ¡°dado que su calidad es absolutamente comparable¡±.

De ah¨ª que muchos estudiantes se planteen si es mejor estudiar gesti¨®n de empresas en el pa¨ªs donde naci¨® esta disciplina o, por el contrario, conviene hacerlo m¨¢s cerca, en Espa?a (que cuenta con tres escuelas situadas en los puestos 12?, 14? y 23? mejores del mundo) o en el resto de Europa. ¡°Esta es una de las primeras preguntas que se hacen los candidatos y despu¨¦s eligen la escuela en concreto¡±, explica el director general de IESE Business School, Franz Heukamp.

Todo depende de qu¨¦ se pretenda estudiar. As¨ª lo cree el director de The Lauder Institute de The Wharton School, Mauro Guill¨¦n. En su opini¨®n, para hacer un MBA es preferible acudir a las grandes escuelas de negocios estadounidenses, ya que cuentan ¡°con mayores recursos, mejor profesorado y redes de exalumnos m¨¢s globales y extensas¡±. En cambio, si de escoger destino para cursar un programa de alta direcci¨®n se trata, la elecci¨®n pasa por los centros continentales. ¡°En educaci¨®n para ejecutivos las primeras escuelas europeas son tan buenas e incluso mejores que las norteamericanas¡±, asegura. De hecho, el ranking que elabora FT para esta especialidad lo encabeza IESE en 2016.

No obstante, el profesor de gesti¨®n internacional de Wharton recomienda sopesar los objetivos que se plantea el interesado a la hora de realizar un posgrado. En el caso de los MBA, sea cual sea este fin, lo tiene claro, Estados Unidos se lleva la palma. ¡°Es mejor para que el alumno ampl¨ªe sus perspectivas que se codee con gente de todo el mundo y acceda a los conocimientos m¨¢s punteros¡±; lo mismo que si pretende buscar trabajo en ese pa¨ªs.

En Wharton (segunda escuela norteamericana del ranking en 2016, si bien lo ha liderado bastantes veces) m¨¢s del 40% de los alumnos del MBA son internacionales. Tambi¨¦n espa?oles, normalmente entre cinco y una docena dependiendo del a?o, explica Guill¨¦n.

Aunque en el entorno multicultural los centros europeos no andan a la zaga de los prestigiosos estadounidenses. Es m¨¢s, generalmente gozan de mayor diversidad. De hecho, esta ha sido una de las razones del ascenso de Insead, con el 90% de los estudiantes y los profesores del MBA internacionales. El mismo porcentaje que maneja IE. Para su decano, ¡°si lo que se busca es un entorno m¨¢s diverso, es mejor optar por Europa¡±. El viejo continente destaca, a juicio de ??iguez, por una formaci¨®n m¨¢s pr¨¢ctica (de un a?o en lugar de dos para sus MBA), y por contar con docentes m¨¢s cl¨ªnicos, en general del ¨¢mbito profesional, en tanto que al otro lado del Atl¨¢ntico son m¨¢s acad¨¦micos.

Cuidado con el d¨®lar

Una cuesti¨®n a?adida, la fortaleza del d¨®lar hace que ahora EE UU se plantee como un destino m¨¢s caro. Eso s¨ª, asegura el decano de IE, si el prop¨®sito del estudiante es trabajar en aquel pa¨ªs, lo aconsejable es estudiar en una escuela norteamericana. Lo mismo opina Heukamp, que establece otro matiz m¨¢s: ¡°Si toda la carrera acad¨¦mica del candidato ha sido internacional, quiz¨¢s sea preferible centrarse en la especializaci¨®n en una materia concreta, como el marketing por ejemplo, y en ese caso igual Estados Unidos es la opci¨®n. En tanto que si lo que quiere es una visi¨®n internacional del negocio, conocer c¨®mo se trabaja en otros pa¨ªses, es mejor elegir Europa¡±.

No obstante, el director de IESE cree que hay que fijarse en las diferencias que aportan las escuelas de negocios en lugar de en sus similitudes. Por ejemplo, su centro se caracteriza por la internacionalizaci¨®n y la ense?anza centrada en las personas, asegura Heupkamp.

De cualquier forma, seg¨²n Bill Aulet, director del Martin Trust Center for Entrepreneurship del Instituto Tecnol¨®gico de Massachusetts (MIT), la elecci¨®n entre estudiar en Estados Unidos y Europa ¡°era m¨¢s importante en el pasado¡±. ¡°Hoy en d¨ªa el negocio es cada vez m¨¢s internacional y lo esencial es que los alumnos tengan una amplia perspectiva geogr¨¢fica y cultural, y todas las grandes escuelas incluyen en sus ense?anzas casos pr¨¢cticos de diferentes pa¨ªses.

Como dijo Thomas Friedman, el mundo es cada vez m¨¢s plano y conectado, y las escuelas de negocios no son una excepci¨®n¡±. Por eso, contin¨²a, en un momento en el que el valor del MBA est¨¢ disminuyendo, las empresas han pasado de unas pol¨ªticas de contrataci¨®n centradas en las titulaciones a otras basadas en las habilidades. ¡°Lo que quieren es a una persona que los ayude a producir un producto y a venderlo para que la compa?¨ªa haga caja el pr¨®ximo mes. Es un cambio enorme al que las escuelas de negocios se est¨¢n adaptando¡±, agrega Aulet.

Gareth Howells, director ejecutivo de MBA y programas de finanzas de London Business School (LBS), coincide en que ¡°los negocios son globales, por lo que es importante que una escuela tenga una fuerte reputaci¨®n en el desarrollo de talento global¡±. Aunque la ubicaci¨®n del centro de formaci¨®n es un factor a considerar, opina, lo que realmente debe tener en cuenta el estudiante al elegir es el contenido del programa y el n¨²mero de participantes, adem¨¢s de sus perspectivas laborales cuando lo finalice, y si la escuela tiene trayectoria de ¨¦xito en la colocaci¨®n de candidatos en los sectores a los que se desea acceder, en el caso de LBS son: finanzas, consultor¨ªa y tecnolog¨ªa.

Las escuelas americanas tienen mayores recursos y experiencia. Las continentales son m¨¢s internacionales

¡°En ambos continentes hay excelentes escuelas de negocios. Una alta calidad de los profesores, estudiantes y exalumnos¡±, asegura Urs Peyer, decano de programas de grado de Insead. Por eso vale la pena investigar antes de decidir el programa que mejor se adapta a los requerimientos del estudiante. La geograf¨ªa tiene alguna relevancia en la b¨²squeda de empleo porque la contrataci¨®n de las empresas est¨¢, por lo general, unida todav¨ªa a un continente concreto, indica.

¡°Insead ya no es realmente europea. Con nuestros tres campus en Francia, Singapur y Abu Dabi y nuestras alianzas con Wharton en EE UU y CEIBS en China, ofrecemos a los estudiantes una plataforma global. Pero lo m¨¢s importante de todo es la diversidad geogr¨¢fica de los estudiantes¡±, agrega Peyer.

Y es que precisamente esa globalidad es la que le ha servido a la escuela de origen franc¨¦s para ponerse a la cabeza mundial. Sus responsables lo justifican as¨ª: ¡°Innovamos al introducir el primer programa MBA de un a?o y al ser la primera y todav¨ªa ¨²nica escuela de negocios verdaderamente internacional. Y esas innovaciones han dado lugar al reconocimiento como mejor MBA del mundo¡±, sostiene Peyer. Y a?ade una raz¨®n m¨¢s: ¡°El intenso programa MBA ofrece un valor excepcional, como demuestran los aumentos salariales de nuestros graduados. El car¨¢cter internacional proporciona una oportunidad ¨²nica para que los estudiantes tengan acceso a puestos de trabajo en todo el mundo, especialmente en los mercados de mayor crecimiento, como Asia y Oriente Pr¨®ximo, donde los aumentos salariales y desarrollo de la carrera es muy alto¡±, zanja.

Harvard Business School, sin embargo, no ha querido explicar el porqu¨¦ de su retroceso en el ranking de FT ni ofrecer sus consejos para este reportaje.