PSOE, Podemos, PNV y ERC acuerdan que las autonom¨ªas y los centros educativos fijen el 50% del curr¨ªculo

Los grupos parlamentarios del PSOE, Unidas Podemos, PNV y ERC han presentado este martes una enmienda conjunta a la reforma de la ley educativa que contempla un nuevo reparto en la fijaci¨®n del curr¨ªculo escolar. En el nuevo sistema, el Gobierno ve reducido en un 5% el porcentaje de contenido que decide. El porcentaje es ganado por las autonom¨ªas y los centros educativos. La enmienda, adelantada el lunes por este peri¨®dico y para la que los grupos firmantes han pactado m¨¢s apoyos de otros grupos del bloque de la investidura de Pedro S¨¢nchez, modifica el art¨ªculo seis del proyecto de ley y establece lo siguiente:

¡°Las ense?anzas m¨ªnimas ¨Dque son aquellas que determina el Gobierno¨Drequerir¨¢n el 50% de los horarios escolares para las comunidades aut¨®nomas que tengan lengua cooficial y el 60% para aquellas que no la tengan¡±. En el proyecto legislativo, as¨ª como en la Ley Org¨¢nica de Educaci¨®n aprobada en 2006 por los socialistas, el Gobierno fijaba el 55% en las comunidades con lengua cooficial y el 65% en las que carecen de ella. Ese 5% de diferencia equivale aproximadamente a una hora y media de clase a la semana.

El PP quit¨® en la actual ley, la Lomce, el sistema de distribuci¨®n por porcentajes y lo cambi¨® por un esquema en el cual el Gobierno fijaba el curr¨ªculo de las asignaturas troncales, dejando a las autonom¨ªas la capacidad de fijarlo en las asignaturas espec¨ªficas y de libre configuraci¨®n. Pero en una enmienda presentada por los populares al actual proyecto de ley se inclinaban ahora por la misma distribuci¨®n que figura en el proyecto de ley (55% para las comunidades con lengua cooficial y 65% para el resto).

La enmienda no se limita, sin embargo, a reducir el porcentaje que decide el Gobierno y aumentar el de las autonom¨ªas, sino que establece que una parte del curr¨ªculo deber¨¢ ser definido por los propios centros educativos. El texto presentado por socialistas, Unidas Podemos, Esquerra y PNV se?ala: ¡°Las Administraciones educativas determinar¨¢n el porcentaje de los horarios escolares de que dispondr¨¢n los centros docentes para garantizar el desarrollo integrado de todas las competencias de la etapa y la incorporaci¨®n de los contenidos de car¨¢cter transversal a todas las ¨¢reas, materias y ¨¢mbitos¡±.

El objetivo, se?alan fuentes parlamentarias, consiste en que las autonom¨ªas tambi¨¦n cedan parte de su capacidad de fijar el curr¨ªculo a colegios e institutos, un terreno en el que Espa?a les concede poca autonom¨ªa en comparaci¨®n con la media de pa¨ªses de la OCDE. Las mismas fuentes a?aden que las pruebas de PISA reflejan una relaci¨®n positiva entre la autonom¨ªa escolar y el rendimiento de los alumnos en Ciencias, que resulta mayor en los colegios e institutos con alumnado m¨¢s desfavorecido.

Los centros educativos, a?ade la enmienda, deber¨¢n orientar ese horario que ganar¨¢n ¨Dy cuyo porcentaje deben decidir las autonom¨ªas¨D al refuerzo de las competencias b¨¢sicas y los elementos transversales, como los derechos humanos o la educaci¨®n afectivo-sexual. Estaba previsto que la enmienda se votara este martes, pero finalmente la ponencia de la Lomloe lo ha aplazado al jueves.

EL PA?S EDUCACI?N en Twitter o Facebook

Ap¨²ntese a la Newsletter de Educaci¨®n de EL PA?S