Mayor Oreja aboga por una pol¨ªtica educativa que acabe con el "autismo cultural"

En un seminario sobre Educaci¨®n y libertad, junto a la ministra de Educaci¨®n y Cultura, Pilar del Castillo, y m¨¢s de cien profesores de ense?anza media, Mayor Oreja ha defendido "el enriquecimiento rec¨ªproco de la pluralidad cultural frente al autismo cultural del nacionalismo", abogando por que las escuelas vascas no se basen en el "adoctrinamiento" o "el odio a lo espa?ol".

La pol¨ªtica educativa, a juicio de Mayor, "debe terminar con la cultura ¨¦tnica y la educaci¨®n sectaria que desde el nacionalismo se ha creado, propiciando un ambiente pol¨ªtico y social que no ha servido para preservar los valores de la libertad y de la paz".

Las escuelas vascas, ha a?adido Mayor Oreja, no deben basarse "en el adoctrinamiento" o "el odio a lo espa?ol", subrayando que "no se puede destruir una generaci¨®n tras otra de j¨®venes porque siempre hay que seguir sufriendo"

Los siete puntos que para Mayor "llevar¨ªan a la regeneraci¨®n y normalizaci¨®n de la educaci¨®n y la cultura en el Pa¨ªs Vasco", pasar¨ªan por "una cultura vasca plural, la ense?anza de valores democr¨¢ticos de tolerancia y libertad, la defensa del euskera sin manipulaci¨®n ideol¨®gica, el respeto a la historia en los libros de texto, el respeto al profesorado, la libertad de opci¨®n entre los tres modelos ling¨¹¨ªsticos educativos y la creaci¨®n de programas en los medios de comunicaci¨®n p¨²blicos que contribuyan a la regeneraci¨®n democr¨¢tica en el Pa¨ªs Vasco".

Mayor ha dicho que la separaci¨®n con el modelo educativo nacionalista se explicar¨ªa "respondiendo a tres preguntas: ?Queremos educar a nuestros j¨®venes para la construcci¨®n nacional o para la libertad y la tolerancia?, ?Creemos que la funci¨®n de la educaci¨®n es sembrar soberanismo o creemos que la funci¨®n de la educaci¨®n es sembrar valores para la convivencia?, y ?Pensamos que la educaci¨®n es un instrumento de manipulaci¨®n de las conciencias, puesto al servicio de una determinada ideolog¨ªa, o pensamos que la educaci¨®n es una manera de hacer crecer en dignidad al ser humano?".

Como respuesta, el candidato del PP ha abogado por la creaci¨®n de un sistema "capaz de ofrecer a las nuevas generaciones un referente ¨¦tico y moral propio del siglo XXI", ya que, ha a?adido "cuando se comienza violentando y falseando la ense?anza, se termina ejerciendo la violencia cotidiana sobre las personas. Hay que acabar con ese caldo de cultivo y empezar a sembrar la semilla de los valores de tolerancia y libertad".

Los siete principios que regir¨¢n su pol¨ªtica educativa son:

1. "La cultura vasca es plural. Frente al autismo cultural del nacionalismo, creemos en la pluralidad cultural; no hay una ¨²nica y excluyente cultura vasca, sino pluralidad de culturas vascas".

2. La ense?anza "tendr¨¢ como primer objetivo la educaci¨®n en valores democr¨¢ticos de tolerancia y libertad, y no la creaci¨®n de un ambiente ¨¦tnico-identitario para la construcci¨®n nacional".

3. El euskera "es un veh¨ªculo fundamental de la cultura vasca, por lo que debe ser liberado de su utilizaci¨®n ideol¨®gica, de su falseamiento xen¨®fobo y de su manipulaci¨®n estrat¨¦gica para la construcci¨®n nacional. Respetaremos y haremos respetar esa lengua milenaria, de la misma manera que lo haremos con el castellano".

El candidato advirti¨® que "no existen derechos en abstracto de las lenguas, sino derechos individuales de los ciudadanos que hablan esas lenguas".

4. Los programas y los textos educativos deben "dejar de fomentar las falsedades hist¨®ricas, geogr¨¢ficas, biol¨®gicas y antropol¨®gicas, que han sido dise?adas con una clara finalidad estrat¨¦gica de construcci¨®n ¨¦tnica nacional".

5. "Se respetar¨¢ al profesorado en todos sus niveles. Impulsaremos su consideraci¨®n social, protegeremos el libre ejercicio de su funci¨®n docente, ampararemos y protegeremos a los profesores que sean objeto de coacci¨®n o violencia".

6. Potenciar, en condiciones de igualdad real, los tres modelos ling¨¹¨ªsticos educativos, sin discriminaciones ni coacciones.

7. Creaci¨®n de "programas para que las televisiones y medios de comunicaci¨®n p¨²blicos contribuyan a la tarea de la regeneraci¨®n democr¨¢tica y de la recuperaci¨®n de la libertad y de la normalidad para nuestro sistema educativo".