PSOE e IU critican que Figar haga una lista de centros escolares

Los grupos parlamentarios del PSOE e IU en la Asamblea han acusado hoy a la consejera de Educaci¨®n, Luc¨ªa Figar, de utilizar la prueba de 6? de Primaria para ofrecer un r¨¢nking de centros educativos en funci¨®n de los resultados que han obtenido en dicha prueba. La portavoz socialista de Educaci¨®n, F¨¢tima Peinado, ha sostenido que "no es necesario ofrecer un r¨¢nking de centros para medir el nivel del alumnado madrile?o" y que hacerlo tiene unas "consecuecias nefastas para los centros con las peores notas".

Tras se?alar que los centros que peores resultados han obtenido vuelven a concentrarse en la zona sur y sureste de Madrid, la diputada se ha preguntado si el r¨¢nking servir¨¢ para elaborar un "plan de choque" en estos centros. A su juicio, los resultados de la prueba deber¨ªan tenerse en cuenta a la hora de dise?ar la pol¨ªtica educativa y de enfocar las inversiones.

Por su parte, la portavoz de Educaci¨®n de IU, Eulalia Vaquero, ha calificado el r¨¢nking de "injusto" y "falso", y ha aseverado que "lo que necesita la educaci¨®n madrile?a es una evaluaci¨®n seria, no una prueba en la que no se sabe bien qu¨¦ se est¨¢ evaluando ni para qu¨¦". Seg¨²n Vaquero, Figar no explica para qu¨¦ se utilizan estos resultados y qu¨¦ medidas se est¨¢n adoptando para solucionar los d¨¦ficit que reflejan. La Federaci¨®n Regional de Ense?anza de Madrid de CC OO ha denunciado tambi¨¦n "el abuso" que hace el Gobierno regional de la prueba y ha criticado que, un a?o m¨¢s, repita "el error" de identificar por localidad, titularidad y denominaci¨®n concreta los colegios que "sacan buenas notas y los que las sacan malas".

Por ello, el sindicato exige a la Consejer¨ªa de Educaci¨®n, "responsabilidad" y "una respuesta a las necesidades actuales y futuras de la ense?anza de calidad que la ciudadan¨ªa madrile?a reclama".Adem¨¢s, reitera su llamamiento a Esperanza Aguirre en pro de "una ense?anza de calidad para enfrentarse a la actual crisis econ¨®mica, y para avanzar hacia una sociedad m¨¢s justa, cohesionada, democr¨¢tica y solidaria".

En cambio, la Confederaci¨®n Espa?ola de Centros de Ense?anza (CECE) ha considerado que la decisi¨®n de hacer p¨²blicos los resultados aportar¨¢ a las familias y a los centros una valiosa y "vital" informaci¨®n que no debe ser mantenida "en secreto". La CECE cree que s¨®lo conociendo los resultados de los centros y pudi¨¦ndolos poner en comparaci¨®n con otros se pueden establecer, por parte de los colegios, planes de actuaci¨®n para afrontar con ¨¦xito aquellas ¨¢reas en las que presenten mayores dificultades.

Tambi¨¦n a favor se ha manifestado el presidente de la Confederaci¨®n Cat¨®lica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos (Concapa), Luis Carbonel, que ha asegurado que "permitir¨¢ un buen uso de la libertad de elecci¨®n del centro". El presidente de Concapa ha defendido "la transparencia de estos resultados" porque "no se trata de hacer un ranking pero es necesario e importante que los padres conozcan el desarrollo escolar de cada centro".