Tambi¨¦n el griego

¡°La educaci¨®n es el motor que promueve la competitividad de la econom¨ªa. Mejorar el nivel educativo de los ciudadanos representa una apuesta por el crecimiento econ¨®mico y por conseguir ventajas competitivas en el mercado global¡±. (Pre¨¢mbulo de la LOMCE).

Con una visi¨®n tan ramplona sorprende que el nuevo plan de estudios no se haya reducido a solo dos materias: segundo idioma (o tercero o cuarto), para salir huyendo a donde sea, e inform¨¢tica, para mandar curr¨ªculos online por todo el orbe. Toda disciplina que no sea un mero instrumento, sino un fin en s¨ª misma, como las human¨ªsticas, se descarta en estos tiempos de crisis como un lujo inadmisible.

El Griego es cursado actualmente en Bachillerato, all¨ª donde todav¨ªa se oferta, por menos de un 1% de los alumnos. Su degradaci¨®n a optativa de oferta no obligada en el nuevo proyecto, junto con la supresi¨®n de la materia de Cultura Cl¨¢sica, significa la desaparici¨®n definitiva de esta lengua en la Ense?anza Secundaria y la eliminaci¨®n de todos los departamentos de Griego en los institutos donde todav¨ªa sobreviven. Quiz¨¢, en su simpleza.

Wert se ha confundido de griegos y quiere rebajar tambi¨¦n a los antiguos a la categor¨ªa de bonos basura. O quiz¨¢ no, y lo que pretende es evitar a toda costa que nuestros j¨®venes oigan hablar siquiera de un pueblo que, ayer igual que hoy, se resiste tercamente a que lo aplasten y que ya sabe lo que es derrotar por dos veces a los b¨¢rbaros.¡ª Pablo Luz¨®n Mart¨ªn.