Educaci¨®n y econom¨ªa
El sistema educativo tiene que proporcionar los conocimientos b¨¢sicos para que los ciudadanos entiendan c¨®mo funciona la econom¨ªa y puedan interpretar con un m¨ªnimo de rigor la gran cantidad de informaci¨®n econ¨®mica a la que diariamente nos enfrentamos y m¨¢s en un contexto de crisis como el actual. Este es uno de los principales objetivos de la asignatura de Econom¨ªa en el bachillerato de Ciencias Sociales que el anteproyecto de reforma educativa pretende eliminar. En el propio ministerio no han interpretado bien la informaci¨®n que se desprende de las estad¨ªsticas educativas que muestran c¨®mo el bachillerato de Ciencias Sociales es el m¨¢s demandado y c¨®mo la asignatura de Econom¨ªa se encuentra entre las m¨¢s elegidas.
Una sociedad que no atiende a las preferencias que reflejan mayoritariamente los individuos que la forman en sus decisiones diarias adem¨¢s de ser poco democr¨¢tica est¨¢ condenada al fracaso. A¨²n estamos a tiempo de romper el c¨ªrculo vicioso del analfabetismo econ¨®mico en Espa?a manteniendo esta asignatura de Econom¨ªa en el bachillerato.¡ª Mar¨ªa Jos¨¦ Bernad Narciso.
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