La ecuaci¨®n Wert es f¨¢cil de explicar

No es conceder las becas solo a los alumnos con mejores notas. No. Se explica sencillamente desglosando el coste de la matr¨ªcula en dos partes: una, el precio de la matr¨ªcula, que equivale al 30% de su coste; y la otra, la ¡°subvenci¨®n¡± que concede el Estado a todos para sufragarla, la cual equivale al restante 70% del coste.

Al alumno que tiene dinero para pagar la matr¨ªcula (30% del costo), el Estado le concede la ¡°subvenci¨®n¡± suplementaria del 70% (como una ¡°superbeca¡±) sin m¨¢s condiciones para matricularse. Pero el alumno que no puede pagar su matr¨ªcula se queda sin estudiar, o bien se le discrimina y se le exige una nota superior que al resto para concederle la beca, la cual conlleva la ¡°subvenci¨®n¡± suplementaria.

Es decir, para recibir la ¡°subvenci¨®n¡±, que representa la mayor parte del coste (o sea una ¡°superbeca¡±) no se exigen condiciones especiales de esfuerzo y calidad; pero para recibir la beca, que es menos de un tercio del coste, se exigen notas especiales superiores. Por lo que la discriminaci¨®n no es acad¨¦mica, sino econ¨®mica. Se ha pasado de una f¨®rmula social a una ecuaci¨®n econ¨®mica. La consecuencia de un menor n¨²mero de becas y de matr¨ªculas no es solo un peligro social y cultural; a lo peor conduce a una subida del coste unitario por el mantenimiento de gran parte de los costes fijos, y, por tanto, la subida real real de la ¡°subvenci¨®n¡± suplementaria al precio. Esto significar¨ªa un incremento del d¨¦ficit.¡ª Jos¨¦-Tom¨¢s Moliner.