Para una mejor educaci¨®n
Me pregunto: ?podemos considerar otras relaciones distintas para incluir en la educaci¨®n, adem¨¢s de la diversidad y las desigualdades en la relaci¨®n con el otro? Propongo:
1. Una inclusi¨®n de la misma persona, mirada desde una perspectiva global e integral.
2. Una inclusi¨®n que tenga en cuenta el entorno social, instituciones que poseen contenidos v¨¢lidos para la ense?anza.
3. Inclusi¨®n que tenga en cuenta la historicidad del ni?o ¡ªo joven¡ª, que no es solo tener en cuenta su historia pasada sino, tambi¨¦n, su proyecci¨®n futura: su vocaci¨®n.
4. Inclusi¨®n que considere al ni?o ¡ªo joven¡ª como un ser que aprende en su relaci¨®n con el mundo en el que vive: su medio ambiente, su cultura, la tecnolog¨ªa.
5. Inclusi¨®n que asume los valores que afectan a la persona toda, asumirlos y encarnarlos en su obrar para su realizaci¨®n como persona total.
6. Podemos considerar una inclusi¨®n que a¨²na a las dem¨¢s inclusiones. Que a trav¨¦s de ella realice un efecto organizador de la multidimensi¨®n inclusiva en la educaci¨®n. Una inclusi¨®n que forje un ¡°estilo de vida¡± original y ¨²nico. Aquello que le d¨¦ ¡°sentido a su vida¡±.¡ª Jorge Luis Prioretti.
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