Darles alas para que lleguen a ser lo que quieran

¡°Ninguno de los Objetivos de Desarrollo del Milenio ser¨¢ alcanzado sin la igualdad de g¨¦nero¡±, dec¨ªa Gra?a Machel en la introducci¨®n del primer informe Por ser ni?a 2007. El Estado Mundial de las Ni?as. Ahora los Objetivos de Desarrollo del Milenio son pasado y no hay un solo pa¨ªs en el mundo que pueda anunciar a los cuatro vientos la igualdad real entre hombres y mujeres. Ahora es tiempo de mirar al futuro e incluir esa igualdad de g¨¦nero de forma transversal en todos y cada uno de los nuevos 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS); es hora de ¡°poner a las ni?as en el centro de los ODS¡±, como quiso dejar claro la directora general de Plan Internacional, Concha L¨®pez, ante el Congreso de los Diputados este martes en la presentaci¨®n de su informe Por Ser Ni?a 2015. Los Asuntos Pendientes en los Derechos de las Ni?as.

Empezaron las campa?as Por ser ni?a en el a?o 2007 con la intenci¨®n de que ¡°al menos una vez al a?o sus problemas est¨¦n en el centro de la actualidad¡±. 2015 es especial porque se cumple el 20? aniversario de la firma de la Convenci¨®n de Beijing, donde los derechos de las mujeres se convirtieron en una realidad y porque hace menos de dos semanas que nos hemos puesto nuevos objetivos en los que la mujer tiene un papel clave.

Por eso, el informe de este a?o es m¨¢s pol¨ªtico que nunca. Aunque es necesario visibilizar que ha habido avances, como que se han prevenido cuatro millones de muertes de ni?os y ni?as en los ¨²ltimos 40 a?os gracias a la educaci¨®n o que se ha reducido casi a la mitad la tasa de mortalidad materna desde 1990, hay que seguir actuando porque sigue siendo la primera causa de muerte en mujeres entre 14 y 19 a?os. As¨ª, el informe se dibuja en torno a cuatro ejes, tal y como ha explicado Concha L¨®pez en el Congreso: el derecho a la equidad, a tener las mismas oportunidades que los ni?os; a erradicar las pr¨¢cticas vulnerables, es decir, el matrimonio forzoso, la mutilaci¨®n genital femenina o el embarazo adolescente; a ampliar tres a?os m¨¢s la educaci¨®n b¨¢sica y garantizar el acceso universal a la secundaria ¡ªsi bien hay que felicitarse porque el acceso a la educaci¨®n primaria ha llegado al 90%, esos esfuerzos son "fragmentados y no completos"¡ª; y, por ¨²ltimo, a abrir espacios pol¨ªticos y conseguir que las ni?as "participen en los procesos que van a decidir su vida".

Girl for president

En el fondo, este informe ¡ªy la organizaci¨®n¡ª buscan ¡°dar alas¡± a las ni?as. Una acci¨®n que se visibiliza en la campa?a #Girl4President que seg¨²n Pilar Gonz¨¢lez, directora de Comunicaci¨®n de Plan Internacional, quiere llegar al mill¨®n de adhesiones para pedir a los gobiernos locales y a las instituciones internacionales que ¡°las ni?as est¨¦n en el coraz¨®n de las agendas pol¨ªticas¡±. En el mundo hay 500 millones de menores que deber¨ªan liderar el desarrollo econ¨®mico y no pueden porque no les dejan, son obligadas a abandonar sus estudios, son casadas o marginadas, seg¨²n datos del informe.

Han querido presentar delante de todos los grupos parlamentarios ¡ªy en la sala donde se firm¨® la Constituci¨®n Espa?ola¡ª una campa?a que busca visibilizar el empoderamiento de las ni?as y de las mujeres para hacer de ellas las nuevas l¨ªderes del mundo. Un ejemplo de ello es Elma, una chica de 17 a?os que es embajadora de la organizaci¨®n y que cuando se le pregunta sobre lo que quiere ser de mayor lo tiene muy claro: quiere ser pol¨ªtica, primero en su pa¨ªs, Bangladesh, y luego en el mundo entero. ¡°Como soy una chica, tengo simpat¨ªa y empat¨ªa por el resto¡±, dice la joven. ¡°Cuando ellas no tienen la oportunidad de conseguir una educaci¨®n decente, sufro por ellas¡±, contin¨²a. Por eso, quiere poder trabajar por todas las que se ven obligadas a casarse y dejar los estudios.

Las ni?as, las verdaderas embajadoras

Elma es una de las tres ni?as que asistieron al acto. Cada una trabaja por una causa, para acabar con una violaci¨®n sistem¨¢tica de los derechos de las ni?as. Sohila es egipcia y como muchas otras chicas de 15 a?os quiere ser actriz. No para pasear por la alfombra roja o posar delante de las c¨¢maras, sino ¡°para ense?ar qu¨¦ sienten las mujeres¡±. Su otro sue?o es ser doctora para garantizar ¡°el acceso igualitario a la salud de hombres y mujeres¡±, porque como denuncia en muchos pa¨ªses cuando llegan a consulta un chico y una chica, muchos doctores prefieren atender al var¨®n y hacer que ella siga el tratamiento de ¨¦l sin ni siquiera examinarla.

Amelia tambi¨¦n tiene 15 a?os, pero ella no quiere ser pol¨ªtica, actriz o doctora, como sus compa?eras, sino trabajadora social. Fue la ¨²ltima que se escuch¨® tras los portavoces parlamentarios en la sala de Congreso. Era una voz coral, la de las otras dos embajadoras sentadas a su lado, pero tambi¨¦n la de miles de ni?as ¡°que no pueden alzar la suya¡±. Su discurso fue tajante para su corta edad: ¡°Somos sujetos de derecho, somos el presente y queremos tener un futuro mejor en donde se nos d¨¦ educaci¨®n de calidad, en donde las leyes nos amparen, en donde las personas que toman decisi¨®n sobre nosotras nos ayuden. Pero sobre todo, queremos ocupar el lugar que merecemos: ser ni?as¡±. Un discurso largamente aplaudido por los ponentes, pero tambi¨¦n por decenas de adolescentes que asistieron de colegios e institutos de Madrid para ser parte de estas demandas.

La directora de la organizaci¨®n internacional quiso poner en relieve que ¡°la suerte no debe ser la justicia¡±, es decir, que es necesario poner los mecanismos necesarios para que el azar de nacer en uno u otro sitio no sea la que dictamine la justicia que va a recibir esa persona. Un hecho que tambi¨¦n destac¨® el portavoz del grupo parlamentario vasco Joseba Aguirretxea: ¡°Yo nac¨ª chico, en un lugar donde no hab¨ªa hambre, donde no faltaba el agua, donde pude estudiar y con un entorno familiar que me quer¨ªa¡±. Cinco factores que le diferencian de 62 millones de ni?as que, seg¨²n datos de Plan Internacional de 2012, no van al colegio o del 30% de ni?as entre 15 y 19 a?os que han experimentado violencia en la pareja. ¡°Esa gran diferencia se da por el primer punto: que yo nac¨ª chico¡± porque aunque nazcas en lugares donde abunda el hambre, no hay agua ni saneamiento, el acceso a la educaci¨®n es dif¨ªcil y la violencia familiar est¨¢ extendida. ¡°Si naces chico tienes una ventaja mucho mayor¡±.

No hay asuntos de mujeres, hay asuntos de todos

En el informe, por tanto, tambi¨¦n est¨¢n muy presentes los chicos porque sin ellos la igualdad nunca llegar¨¢ a ser real. Escribe Chernor Bahr, un activista sierraleon¨¦s defensor de la educaci¨®n global que la vida de sus hermanas parec¨ªa importar menos: ¡°La sociedad pas¨® mucho tiempo dici¨¦ndoles a ellas y a otras ni?as que hab¨ªa expectativas m¨¢s altas para m¨ª solamente porque era un ni?o. Las probabilidades estaban y siguen estando en su contra¡±. En esta misma l¨ªnea, Carles Campuzano, portavoz CiU, apuntaba: ¡°El asunto de las ni?as no es un asunto de ni?as o de mujeres. El reto de la igualdad tiene que ver mucho con la asunci¨®n por parte de los hombres de nuestras responsabilidades y corresponsabilidades. No hay asuntos que son de mujeres y asuntos que son de hombres; los asuntos son de todos¡±.

El resto de parlamentarios se quisieron acordar de su ni?ez y de esas frases que recuerdan de sus madres y que tanto tienen que ver con el hecho de estudiar. ¡°Hija, estudia porque la educaci¨®n es la herramienta m¨¢s potente que te har¨¢ tener oportunidades de igualdad¡±, le dec¨ªa su madre a la portavoz socialista Susana Ros estableciendo esa relaci¨®n tan importante entre empoderamiento y educaci¨®n, que tambi¨¦n se?ala Plan Internacional en el informe de este a?o. ¡°Leed¡±, le aconsejaban a Rosa D¨ªez, portavoz de UPyD, y a sus hermanos, junto a esa frase motivante de ¡°pod¨¦is ser lo que quer¨¢is ser¡± y que recuerda al mensaje de empoderamiento que no se dej¨® de escuchar durante toda la jornada. Marta Gonz¨¢lez, del Grupo Popular, se quiso acordar de todas las mujeres que a lo largo de la historia nos han hecho avanzar: de Olympe de Gouges, guillotinada por clamar que la Declaraci¨®n de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de la Revoluci¨®n Francesa ¡°no recog¨ªa los derechos de las mujeres¡± o de Clara Campoamor, a la que debemos el voto en Espa?a y que trabaj¨® ¡°para que los hombres encuentren a las mujeres en todos lados u no s¨®lo donde vayan a buscarlas¡±. Carles Campuzano tambi¨¦n record¨® de sus maestras que le ense?aron a preocuparse por lo que es de todos, a tener sentido cr¨ªtico, pero sobre todo a ser ¡°corresponsables entre hombres y mujeres y a que todos tenemos que ser tratados iguales y todos ten¨ªamos las mismas responsabilidades¡±.

A lo largo de la historia el ¡°desaf¨ªo de ser joven y ser mujer¡±, ha dejado a ni?as y adolescentes en un segundo plano, as¨ª que es el momento de coger esas alas de las que hablan en Plan y despegar para acabar con la violencia, el abandono escolar, los matrimonios forzosos, los embarazos no deseados, la desigualdad salarial, la precariedad laboral y los techos de cristal. Son mucho los retos a afrontar en la agenda post2015, pero no por ello hay que abandonarlos.