Evaluar a los evaluadores

Seg¨²n el informe Panorama de la educaci¨®n 2015 de la OCDE, de los 34 pa¨ªses, los profesores espa?oles son de los pocos que no tienen una evaluaci¨®n de manera regular. Los maestros tienen muchas funciones y una de ellas es el evaluar a los ni?os para conocer si han conseguido ciertos objetivos y aprendizajes. En el ¨¢mbito p¨²blico solo se tiene que pasar una evaluaci¨®n, que es la inicial. ?Pero qu¨¦ ocurre el resto del tiempo? ?Los profesores est¨¢n actualizados? ?Tienen formaci¨®n continua? ?Saben sus puntos fuertes y d¨¦biles? ?Saben si est¨¢n llegando a sus alumnos? ?Conocen sus errores? Todas estas preguntas no tienen respuesta si no somos capaces de realizar una evaluaci¨®n continua y regular, tenemos que ser conscientes de que evaluar forma parte del proceso de ense?anza y de aprendizaje. Debemos de estar abiertos a la cr¨ªtica y a la autocr¨ªtica y ejercer una formaci¨®n continua para poder superar barreras y conseguir nuevos retos y objetivos.

Que existiera un seguimiento y una valoraci¨®n de los docentes supondr¨ªa una mejora en las escuelas, habr¨ªa mejores entornos de aprendizaje y se progresar¨ªa de manera abismal en la carrera profesional de cada uno.¡ª Roc¨ªo S¨¢nchez Gonz¨¢lez.?