Mujeres latinoamericanas: voces en la lucha por la igualdad

En Am¨¦rica Latina persisten alt¨ªsimos niveles de desigualdad de g¨¦nero, de violencia y femicidio, procesos de discriminaci¨®n y exclusi¨®n que tienen como principales destinatarias a las mujeres de todas las edades. La disparidad salarial se ha vuelto estructural en mercados de trabajo que, como nuestras sociedades, se han edificado sobre la base del patriarcado y del machismo institucional.

Desde hace casi ya 30 a?os se aplican pol¨ªticas orientadas a la igualdad y, sin embargo, la participaci¨®n y representaci¨®n de las mujeres en el sistema pol¨ªtico sigue siendo baj¨ªsima. En algunos pa¨ªses, han disminuido de forma progresiva. Tampoco han mejorado de manera significativa la representaci¨®n de las mujeres en la direcci¨®n de las grandes empresas o de las principales universidades; menos a¨²n, en el servicio diplom¨¢tico de algunos pa¨ªses latinoamericanos o caribe?os.

Hoy, 8 de marzo, D¨ªa Internacional de la Mujer, mucho m¨¢s que festejar, en Am¨¦rica Latina, deber¨ªamos hacer un enorme esfuerzo por reflexionar acerca de las razones que nos han vuelto la regi¨®n m¨¢s desigual y m¨¢s violenta del planeta. Una desigualdad y una violencia que ataca principalmente a las mujeres, a los j¨®venes y a las j¨®venes, a los ni?os y a las ni?as. Una desigualdad y una violencia que nos interpela y nos obliga a no ser indiferentes.

Entre tanto, a pesar del enorme d¨¦ficit que tiene el continente en materia de justicia social, Am¨¦rica Latina es una de las regiones del mundo donde las mujeres m¨¢s han contribuido al desarrollo de la investigaci¨®n social. Como la academia tambi¨¦n es machista y patriarcal, muchas veces esta important¨ªsima contribuci¨®n pasa desapercibida, se la desprecia con sintom¨¢tica indiferencia o se la reduce al reconocimiento del trabajo de las cient¨ªficas sociales latinoamericanas y caribe?as en el estudio de los asuntos de g¨¦nero.

Comparto aqu¨ª con Uds. un conjunto de entrevistas a mujeres que act¨²an en el campo acad¨¦mico de nuestra regi¨®n, algunas de las cuales tambi¨¦n cumplen funciones p¨²blicas o representativas. Tambi¨¦n, incluyo aqu¨ª dos testimonios. Uno, sobre el brutal asesinato de la dirigente ind¨ªgena hondure?a, Berta C¨¢ceres. Otro, sobre el impresionante movimento de lucha contra el femicidio iniciado en la Argentina bajo la consigna #NiUnaMenos.

Hoy, 8 de marzo, es un d¨ªa m¨¢s en el largo esfuerzo por hacer de Am¨¦rica Latina una regi¨®n m¨¢s democr¨¢tica, igualitaria y justa. Ma?ana y pasado tambi¨¦n lo ser¨¢n.

Declaraci¨®n de CLACSO ante el brutal asesinato de Berta C¨¢ceres, l¨ªder ind¨ªgena hondure?a (MEGAF?N 2, 04 de marzo de 2016).

Gladys Tzul Tzul (Colectivo de fot¨®grafas ind¨ªgenas "Con voz propia", Comunidad de Estudios Mayas, Guatemala) : "El que mata, mata por la propiedad de la tierra".

Jessica Faieta (Subsecretaria General de la ONU y Directora del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo para Am¨¦rica Latina y el Caribe, Ecuador): "Somos la regi¨®n m¨¢s desigual del mundo".

Maribel Aponte (Universidad de Puerto Rico): "Las ciencias sociales de Am¨¦rica Latina no estuvieron a la altura de la complejidad social de las colonias del Caribe".

Rosa Campoalegre (Centro de Investigaciones Psicol¨®gicas y Sociol¨®gicas, Cuba): "Las pol¨ªticas p¨²blicas est¨¢n enfocadas en una familia tradicional y heterosexual".

Carmen Beramendi (FLACSO, Uruguay): "En muchos pa¨ªses de Am¨¦rica Latina, el lugar m¨¢s peligroso para las mujeres es su propia casa".

Dalila Andrade Oliveira (Universidad Federal de Rio Grande do Sul, Brasil): "Hoy hay muchos m¨¢s pobres en el sistema educativo".

Lorena Pe?a (Diputada del Frente Farabundo Mart¨ª para la Liberaci¨®n Nacional, El Salvador): "La miner¨ªa a cielo abierto no nos genera recursos".

Mar¨ªa Cristina Perceval (Ex representante de la Rep¨²blica Argentina ante las Naciones Unidas): "Hoy es imprescindible hablar de democracias y de modelos".

Leticia Salom¨®n (Universidad Nacional Aut¨®noma de Honduras): "Los golpes de Estado del siglo XXI adquieren una caracter¨ªstica diferente".

Sof¨ªa Donoso (Centro de Estudios del Conflicto Social, Chile): "En Chile hay mucha desconfianza en las instituciones y en los actores pol¨ªticos".

Gloria Am¨¦zquita (Escuela Multitem¨¢tica, Rep¨²blica Dominicana): "En Rep¨²blica Dominicana hay un rechazo a la negritud".

Loreta Telleria (Observatorio de Democracia y Seguridad, Bolivia): "En Bolivia todav¨ªa no se ha podido encarar una reforma integral de las fuerzas p¨²blicas de seguridad".

Ana Mar¨ªa Barletta (Vicerrectora de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina): "Nos sigue costando mucho hablar de la revoluci¨®n".

Betty Tola (Ministra de Desarrollo Social de Ecuador): "La derecha ecuatoriana cree que hay que recortar la inversi¨®n p¨²blica".

Catalina Toro (Universidad Nacional de Colombia): ¡°En el Caribe estamos viendo una guerra inter imperialista¡±.

Judith Sutz (Universidad de la Rep¨²blica, Uruguay): "Nos ir¨ªa mejor si, en la Universidad, cada proyecto p¨²blico financiara tambi¨¦n el aprendizaje".

Galia Figueroa Alfonso (Universidad de La Habana, Cuba): "En Cuba hay que ayudar a visibilizar que el sector no estatal tambi¨¦n puede aportar al desarrollo del pa¨ªs".

 Carmen Caama?o Mor¨²a (Universidad de Costa Rica): "Costa Rica cada vez m¨¢s se est¨¢ percibiendo como parte de Centroam¨¦rica".

Alba Carosio (Universidad Central de Venezuela): "La oposici¨®n en Venezuela se radicaliz¨®".

Isabel Allende Karam (Instituto Superior de Relaciones Internacionales, Cuba): "Cuba nunca se aisl¨® de Am¨¦rica Latina".

Rosa Mar¨ªa Alfaro (Universidad de Lima, Per¨²): "En Per¨² los mejores canales de televisi¨®n son los del Estado".

Joseti Marques (Defensora del p¨²blico en la Empresa Brasile?a de Comunicaci¨®n, Brasil): "Debe haber m¨¢s pluralidad y diversidad de voces en los medios de comunicaci¨®n".

NiUnaMenos - La lucha contra el femicido.

Todas estos videos han sido producidos por CLACSO TV, una iniciativa del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. Las producciones de CLACSO TV est¨¢n en acceso abierto y gratuito y pueden ser utilizadas para fines acad¨¦micos, period¨ªsticos o de divulgaci¨®n por cualquier organizaci¨®n o empresa comprometida con la lucha por la democracia, los derechos humanos y la igualdad.