Asignatura de valores

?Qu¨¦ debe hacer un profesor si considera que la imposici¨®n de la asignatura de Valores ?ticos a los alumnos que no desean estudiar la asignatura de Religi¨®n supone usarlos como meros medios para garantizar el derecho de quienes s¨ª desean hacerlo? ?Y si cree que los contenidos de la materia de Valores ?ticos son arbitrarios, ca¨®ticos y reiterativos, adem¨¢s de inadecuados para los alumnos de algunos niveles en los que se imparte? ?Qu¨¦ tiene que hacer si, adem¨¢s, sabe por propia experiencia que una materia de una sola hora lectiva carece de las condiciones necesarias para poder ense?ar y evaluar correctamente? ?Debe aceptar ser c¨®mplice del perjuicio que todo ello causa a sus alumnos para que, a cambio, se pueda rellenar el vac¨ªo que ha dejado en su horario la supresi¨®n de la Historia de la Filosof¨ªa y de la ?tica con una asignatura inventada exclusivamente con el fin de que la materia de Religi¨®n tenga una alternativa que se pueda suspender? Para quien no est¨¢ legalmente obligado a impartir dicha asignatura es un problema secundario, pero para aquel que lo est¨¢ es una cuesti¨®n moral, es decir, de valores.¡ª Francisco Javier Quir¨®s Cuevas. Pinto (Madrid).