Espa?a y sus lenguas
Un art¨ªculo sobre los distintos modelos de ense?anza en comunidades con m¨¢s de un idioma oficial da pie a algunas quejas
El pasado domingo, y a ra¨ªz del debate que provoc¨® la promesa del Gobierno de garantizar que se imparta en castellano una cuarta parte de las materias en las escuelas de Catalu?a, este peri¨®dico dedic¨® una p¨¢gina a recoger los modelos imperantes en otras cuatro comunidades aut¨®nomas con dos lenguas oficiales: Pa¨ªs Vasco, Galicia, Comunidad Valenciana e Islas Baleares.
¡°Ya empieza mal este art¨ªculo de EL PA?S, Cuatro modelos educativos para la Espa?a pluriling¨¹e¡±, me escribi¨® ese mismo d¨ªa un lector, Miguel Izu. ¡°Catalu?a cuenta, no con dos, sino con tres lenguas cooficiales (castellano, catal¨¢n y aran¨¦s). Las comunidades que tienen dos lenguas cooficiales no son cuatro sino cinco: Comunidad Valenciana, Galicia, Islas Baleares, Navarra y Pa¨ªs Vasco. Navarra es peque?a, pero con un peque?o esfuerzo los redactores de EL PA?S la pueden encontrar en el mapa¡±. Otros lectores se han preguntado tambi¨¦n por la ausencia de Navarra en el art¨ªculo.
Rafa de Miguel, director adjunto, que supervis¨® el tema, explica el criterio que se sigui¨® para elaborarlo:
¡°Es evidente que la principal pol¨¦mica gira en torno al catal¨¢n, y a partir de ah¨ª quisimos hacer una incursi¨®n en otras comunidades aut¨®nomas con lenguas propias. Es cierto que en Navarra el euskera es cooficial en una zona que apenas abarca un 10% de la poblaci¨®n, pero no hubiera estado de m¨¢s hacer una menci¨®n. Y lo mismo puedo decir respecto al aran¨¦s, hablado solo en el Vall d?Aran (5.000 habitantes aproximadamente) pero que tambi¨¦n tiene esa consideraci¨®n. Dado que tenemos previsi¨®n de seguir abordando el asunto en pr¨®ximos reportajes, tendremos en cuenta todo esto para ser m¨¢s rigurosos¡±.
El euskera es cooficial con el castellano solo en una zona de Navarra
Un lector de A Coru?a, Marcos Ferreiro Torres, discrepa del art¨ªculo en lo referente al modelo ling¨¹¨ªstico gallego.
¡°En la informaci¨®n¡±, se?ala en su carta, ¡°falta un dato fundamental: que el modelo puesto en marcha por la Xunta (¡) recibi¨® el visto bueno de los tribunales por donde ha pasado con ocasi¨®n de los recursos planteados por la Real Academia Galega: Tribunal Superior de Justicia de Galicia en su sentencia de noviembre de 2012 y Tribunal Supremo, en marzo de 2015. Bien es verdad que con la improcedencia de dos apartados de dos art¨ªculos, puramente instrumentales, que no afectaban a lo sustancial de la nueva regulaci¨®n y que la Xunta retir¨® sin ning¨²n problema¡±.
La autora de la informaci¨®n, la redactora Sonia Vizoso, afirma tambi¨¦n en el texto: ¡°El sistema eliminado por el PP y que daba preferencia al gallego hab¨ªa sido implantado por el gobierno de coalici¨®n de PSOE y BNG dando cumplimiento al Plan de Normalizaci¨®n Ling¨¹¨ªstica aprobado por unanimidad en tiempos de Manuel Fraga¡±. El lector cree que esto no es correcto. ¡°Mejor habr¨ªa sido decir que superando con mucho dicho plan. Porque al no marcar techos o porcentajes por arriba para la ense?anza del gallego, hubo no pocos claustros que fueron a por todo y pusieron en pr¨¢ctica una aut¨¦ntica inmersi¨®n".
Sonia Vizoso defiende su texto: "El decreto de la Xunta de PSOE y BNG que precedi¨® al de Feij¨®o dio cumplimiento al Plan General de Normalizaci¨®n Ling¨¹¨ªstica de Galicia que aprob¨® Manuel Fraga en 2004 plasmando textualmente su recomendaci¨®n de que, ¡®como m¨ªnimo, el alumnado reciba el 50% de su docencia en gallego¡¯. El plan de Fraga tampoco marcaba un m¨¢ximo y propugnaba como objetivo, ¡®alcanzar un uso mayoritario del gallego en la docencia, entre los docentes y en las relaciones escolares en general¡¯. Por contra, la norma del PP de Feij¨®o iguala exactamente el uso del gallego y del castellano, reduciendo su presencia incluso por debajo del 50% con la introducci¨®n de materias en ingl¨¦s¡±.
Respecto a que no se aluda en el texto a que el decreto de Feij¨®o ha recibido el visto bueno de los tribunales, Vizoso aclara: ¡°No me pareci¨® necesario mencionar que el actual decreto es legal porque en tan poco espacio ese dato solo ser¨ªa relevante si fuese al contrario¡±.
La legalidad del decreto ser¨ªa un dato irrelevante si no fuera porque Vizoso cita en su texto las cr¨ªticas que recibi¨® por parte de la Real Academia Galega. Ya que esta instituci¨®n lo recurri¨® a los tribunales, era oportuno especificarlo y recordar que la justicia no le dio la raz¨®n.
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