Educar a trav¨¦s del cuerpo
El s¨¢bado 23 de junio deb¨ªa ser el gran d¨ªa. Despu¨¦s de ocho a?os sin convocarse oposiciones en Madrid, el profesorado de secundaria de la especialidad de Educaci¨®n F¨ªsica ten¨ªa la oportunidad de volver a participar en una prueba de acceso a la funci¨®n p¨²blica docente. (Aunque muchos ya estuvi¨¦semos ejerciendo esta labor en condici¨®n de interinos).
Sin embargo, el d¨ªa antes se comunica que el grueso del examen se pospone hasta el pr¨®ximo d¨ªa 28.
Este s¨¢bado, mientras el resto de especialidades se examinaba en largas y arduas pruebas, los futuros docentes de Educaci¨®n F¨ªsica, entre otras habilidades, hac¨ªan malabares y saltaban a la comba. Este contraste fue plasmado por los medios de comunicaci¨®n, otorgando poco reconocimiento a nuestra materia. Contribuimos a la educaci¨®n integral del alumnado, al desarrollo de su competencia motriz y a paliar el sobrepeso y el sedentarismo. Cada d¨ªa en nuestras clases fomentamos el trabajo en equipo, el esfuerzo y el juego limpio. Al fin y al cabo parece que todo esto queda en un segundo plano. Para muchos, seguimos siendo los del ch¨¢ndal.¡ª Lara Mu?oz Caballero. Madrid.
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