Ana Torres: ¡°Sab¨ªamos que millones de familias estaban pendientes de la informaci¨®n educativa¡±

A principios de marzo el ¨¢rea de Educaci¨®n de EL PA?S se fortaleci¨® con nuevos periodistas y una entidad propia dentro de la secci¨®n de Sociedad. Solo algunos d¨ªas despu¨¦s, estall¨® la pandemia de la covid-19 y las consecuencias educativas que trajo consigo la clausura de colegios, institutos y universidades. Ana Torres, redactora de Educaci¨®n, ha contado a un grupo de suscriptores de EL PA?S c¨®mo han sido estos ¨²ltimos seis meses informativamente, qu¨¦ le han trasladado tanto profesores como alumnos sobre el regreso a las aulas en septiembre y cu¨¢les son las ¨²ltimas novedades en el terreno educativo. El encuentro, presentado por la periodista Andrea Nogueira, se enmarca dentro del programa de actividades exclusivas de EL PA?S+.

?"Sab¨ªamos que millones de familias estaban pendientes de la informaci¨®n educativa, de qu¨¦ iba a pasar con sus hijos, si los iban a evaluar... ha sido un momento intenso e interesante¡±, ha resumido Torres sobre este periodo. La periodista evidenci¨® las diferencias entre comunidades aut¨®nomas en el retorno a las aulas, teniendo en cuenta tanto la incidencia del virus como la aplicaci¨®n de protocolos sanitarios. En un escenario en el que todav¨ªa falta informaci¨®n, la redactora considera que ¡°la ilusi¨®n¡± con las que los profesores han vuelto a los centros educativos est¨¢ mitigando el temor al coronavirus y sus consecuencias en la formaci¨®n.

Quienes han sufrido de manera m¨¢s acuciante la pandemia son los alumnos con menores recursos econ¨®micos. La imposibilidad de seguir las clases con normalidad ha ocasionado que acumulen una gran carencia de contenidos. Ellos son quienes m¨¢s se pueden beneficiar del anuncio del Ministerio de Educaci¨®n, que permitir¨¢ la flexibilizaci¨®n de los contenidos esenciales de este curso ante la imposibilidad de cumplir con todo el curr¨ªculum. ¡°?C¨®mo se va a solucionar exactamente esto? Se tiene que debatir ahora¡±, ha puntualizado Torres.

La crisis sanitaria es tambi¨¦n una oportunidad de desarrollo y mejora del sistema educativo, que viene arrastrando deficiencias y excesos desde hace a?os. Torres ha apuntado algunos, como el curr¨ªculum ¡°enciclop¨¦dico¡± o la falta de formaci¨®n digital de los docentes. ¡°Muchos han hecho autocr¨ªtica y han reconocido que, inmersos en las cosas del d¨ªa a d¨ªa, no se lo hab¨ªan tomado en serio¡±, ha compartido. No obstante, ha recordado que muchos centros ni siquiera cuentan con una red wifi estable para hacer frente al modelo semipresencial que se est¨¢ planteando en muchas comunidades.

Todos estos procesos implicar¨¢n un cambio en la cultura docente que empezar¨¢ por los propios profesores, que tendr¨¢n que acercarse m¨¢s a metodolog¨ªas europeas y colaborar entre elloss: ¡°Van a tener que ponerse de acuerdo en qu¨¦ materias son esenciales y de qu¨¦ manera rehacen el curr¨ªculum para no colapsar a los estudiantes con demasiado contenido¡±.