La Universidad Abat Oliba tambi¨¦n elimina el filtro para acceder a su grado de Magisterio

La Universidad Abat Oliba (UAO) tambi¨¦n dejar¨¢ de exigir las Pruebas de Aptitud Personal (PAP) para acceder a los grados de Educaci¨®n el pr¨®ximo curso. El campus sigue as¨ª la senda abierta hace un a?o por la Ramon Llull y la Internacional de Catalunya, que tambi¨¦n suprimieron las pruebas. La UAO asegura que toma la decisi¨®n para equipararse con el resto de universidades privadas, una decisi¨®n que llega despu¨¦s de que tanto la URL como la UIC hayan logrado este curso remontar las matr¨ªculas de nuevos alumnos, que hab¨ªan ca¨ªdo desde la implantaci¨®n de las PAP hace una d¨¦cada.

Las Pruebas de Aptitud Personal (PAP) se implantaron en 2014 con el objetivo de mejorar el nivel de matem¨¢ticas y lenguas de los futuros profesores, en un momento en que se detect¨® un descenso en las notas de los alumnos catalanes. Universidades p¨²blicas y privadas acordaron que un alumno deb¨ªa aprobar este examen, que se realiza en abril, para poder acceder a los grados de Educaci¨®n Infantil o Educaci¨®n Primaria. Desde entonces, cada a?o centenares de alumnos se quedan a las puertas tras suspender las pruebas: en concreto, este curso fueron casi 2.200, el 46% de los que se presentaron. Se trata de una tendencia habitual, ya que el porcentaje de aprobados de los ¨²ltimos a?os se mueve cerca del 60%. La escabechina es especialmente dura con los alumnos de Formaci¨®n Profesional (FP), ya que solo la aprueban el 35%, una cifra que sube al 57% en el caso de estudiantes de bachillerato.

A ello se suma el abismo de precios entre p¨²blicas y privadas, acrecentado en los ¨²ltimos a?os por la rebaja de los precios de las matr¨ªculas en las p¨²blicas, de manera que un curso en estas cuesta 1.060 euros, mientras que el primer curso en la Blanquerna (URL) se dispara hasta los 8.850 euros. Ello ha provocado que las aulas de las facultades de Educaci¨®n de las universidades privadas se hayan ido vaciando, una tendencia que de repente ha dado un giro en los campus que suprimieron las PAP hace un a?o.

Y ahora se sumar¨¢ el centro de la Abat Oliba. ¡°Ya no ser¨¢ un requisito imprescindible, pero s¨ª un criterio que dar¨¢ preferencia para entrar en el grado¡±, aseguran fuentes de la universidad. La Abat Oliba defiende que ha tomado la decisi¨®n para ¡°situarse en las mismas condiciones¡± que el resto de privadas, pero asegura que no se eliminan todas las exigencias, ya que ¡°los contenidos de las PAP se exigir¨¢n para acceder al tercer curso del grado¡±.

La Ramon Llull es la que m¨¢s ha notado el cambio. Con una oferta de 260 plazas para los grados en Educaci¨®n infantil y Educaci¨®n primaria, la matr¨ªcula de nuevos alumnos cay¨® hasta tocar fondo el pasado curso, con unos 140 alumnos entre los dos grados. Este curso el aspecto es otro y ha doblado las matr¨ªculas de nuevos alumnos, hasta las 279 (132 en infantil y 156 en primaria), seg¨²n datos de la universidad. En la UIC ha sucedido lo mismo: de 88 alumnos de primer curso de 2019 se ha pasado hasta los 48 el a?o pasado, mientras que este curso han remontado hasta los 78 en los dos grados, seg¨²n datos del campus. Las matr¨ªculas en la Abat Oliba han pasado de 60 del a?o pasado a 40, seg¨²n datos de Unportal. Vic ha perdido en un a?o la mitad de alumnos del grado de Infantil, qued¨¢ndose en solo 18, mientras que en primaria ha aumentado t¨ªmidamente de 67 a 73, seg¨²n esta misma web.

Para el decano de la facultad de Educaci¨®n de la Universidad Ramon Llull, Jordi Riera, la supresi¨®n de las PAP ha comportado la ¡°consecuencia deseada¡± de la recuperaci¨®n de matr¨ªcula, pero aseguran que el 75% de los alumnos que han accedido este curso tienen las PAP aprobadas. ¡°Hab¨ªamos perdido m¨²sculo y nos est¨¢bamos haciendo peque?os en el sistema, pero ve¨ªamos cosas en el sistema que no nos gustaban y dijimos basta¡±.

Entre los aspectos negativos de las pruebas, Riera apunta a la mayor: ¡°Discrepamos de la idea de que las PAP est¨¦n filtrando a los mejores¡±. El decano asegura que desde que se implantaron han pedido que se eval¨²e la medida y que se a?ada una entrevista personal. ¡°Pero ha quedado en un simple test de lenguas y matem¨¢ticas. Es una prueba de conocimientos, no de aptitudes¡±, lamenta. A ello se a?adi¨® el efecto generado de huida de estudiantes que suspend¨ªan. ¡°Casi medio millar se marchan cada a?o a estudiar a Zaragoza o Valencia, as¨ª que durante la carrera no refuerza la lengua catalana. Y estos alumnos vuelven y acaban haciendo de profesores¡±, a?ade Riera.

Pero la gota que colm¨® la paciencia de la Blanquerna, apunta el decano, era la sangr¨ªa que se hac¨ªa con los alumnos de FP. ¡°Llevan cuatro a?os form¨¢ndose y desarrollando habilidades. Y en nuestras pruebas de admisi¨®n, con unos psicot¨¦cnicos, ve¨ªamos perfiles muy buenos, motivados y capaces, pero que a la hora de hacer las PAP que se pon¨ªan nerviosos y no las pasaban¡±, abunda Riera.

Por ese motivo, la URL ha apostado por poner un filtro, pero no antes de entrar en la universidad, sino en el primer curso, mediante una asignatura de refuerzo de lenguas y matem¨¢ticas. ¡°Si no aprueban los parciales, no aprueban la asignatura. Y si un alumno se queda clavado aqu¨ª, no ser¨¢ maestro. Y ya tenemos el filtro que nos piden¡±, se escuda Riera.

En la UIC comparten el argumentario de que no se eval¨²an las capacidades ni vocaciones del alumnado y que supone una barrera para los que provienen de FP. ¡°No queremos desvincularnos de las PAP, pedimos que se replanteen para que sirvan para lo que deben servir¡±, defiende Enric Vidal, decano de la facultad de Educaci¨®n de la UIC. Vidal insiste en que no renuncia a exigir un buen nivel de lenguas y matem¨¢ticas durante los a?os de carrera y propone que se plantee un examen al final de los estudios, como un MIR. ¡°No renunciamos a crear buenos profesores porque el sistema lo necesita¡±, remata el decano.

Por su parte, las p¨²blicas ¡°lamentan¡± que estos tres campus hayan abandonado el acuerdo firmado entre las 12 universidades catalanas y defienden la validez de las PAP. ¡°Nuestros datos indican que s¨ª est¨¢n ayudando a que salgan mejores profesores¡±, apunta Quim Salvi, rector de la Universidad de Girona y vicepresidente de la Asociaci¨®n de Universidades P¨²blicas catalanas. Salvi considera que estas tres universidades privadas deber¨ªan abandonar el Programa de Mejora del Profesorado (MIF).

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