El desbarajuste en la FP p¨²blica en Catalu?a desespera a las familias: ¡°Nos empujan a la privada¡±

Pau, de 18 a?os, acab¨® el bachillerato en junio y su intenci¨®n era seguir estudiando en un ciclo formativo superior de Comercio internacional. Pero la nota no le ha llegado y se ha quedado sin plaza p¨²blica. Ten¨ªa la opci¨®n de esperar hasta el 12 de septiembre -justo el d¨ªa que empiezan las clases en FP- para conocer las vacantes que quedan. Pero despu¨¦s deb¨ªa presentar una nueva inscripci¨®n, esperar a la publicaci¨®n de la lista de admitidos y matricularse la ¨²ltima semana de septiembre. Su madre, Maite, no ha querido esperar tanto. ¡°Necesito organizaci¨®n y saber d¨®nde va a estudiar¡±, admite. ¡°A finales de julio, desesperada, empec¨¦ a llamar a todos los centros privados hasta que encontr¨¦ uno¡±, prosigue. Pag¨® 500 euros de matr¨ªcula y ya ha calculado que tendr¨¢ que pagar un total de 7.000 euros en dos a?os. ¡°Es una mala jugada para las familias porque te empujan a la privada. El Govern promociona la FP, pero despu¨¦s no ponen plazas p¨²blicas¡±, se queja esta madre.

La familia de Pau y Maite es una de las que, a rega?adientes, ha engrosado las aulas de los centros p¨²blicos, que en los ¨²ltimos a?os est¨¢n viviendo una aut¨¦ntica edad de oro, gracias a la falta de plazas p¨²blicas -as¨ª tambi¨¦n lo rebelaba un estudio reciente de Caixabank Dualiza- y de unos calendarios de inscripci¨®n que empujan a miles de estudiantes a empezar tarde el curso y que crean angustia e inseguridad entre las familias. Las cifras hablan por s¨ª solas: desde el curso 2019-20 y hasta el anterior los alumnos en centros privados se han incrementado un 150%, un crecimiento alimentado principalmente por los cursos a distancia, que se han disparado un 260% en ese mismo periodo, mientras que los presenciales lo hac¨ªan un 28%, seg¨²n datos extra¨ªdos de las estad¨ªsticas que publica el Departamento de Educaci¨®n. La p¨²blica, en cambio, creci¨® un 18% en este periodo (un 21% en la modalidad presencial, pero baj¨® un 4% en el online).

En 2012, cuando Irene Rigau estaba al mando de Educaci¨®n, se elaboraron las ¨²ltimas normativas que regulan la autorizaci¨®n de apertura de centros privados, as¨ª como de las ense?anzas a distancia. Ello abri¨® la veda a los centros privados, que en la ¨²ltima d¨¦cada se han hecho un hueco importante en la FP: los alumnos matriculados presencialmente en centros privados o concertados ya suponen el 40% del total y en los cursos online casi quintuplican los de la p¨²blica (58.000 alumnos en la privada y 12.000 en la p¨²blica). Si se toma como referencia la ¨²ltima d¨¦cada -desde la aprobaci¨®n de dicha normativa-, la privada tambi¨¦n gana en crecimiento: un 180%, mientras que la p¨²blica lo hizo un 26%, en cuanto a la presencial. La modalidad a distancia ha crecido un 275% en una d¨¦cada, pero las estad¨ªsticas de Educaci¨®n anteriores a 2019 no discriminan entre p¨²blica y privada.

El grupo Ilerna, con sede en Lleida, uno de los que ofrece cursos de FP presencial y online, es un ejemplo de ello. Solo de 2019 a 2021, registraron un 21% de incremento de los alumnos y aseguran que, si durante la pandemia crecieron m¨¢s los estudios a distancia, ahora lo est¨¢ haciendo la presencial. Desde Ilerna no atribuyen este aumento a los problemas en la p¨²blica y consideran que toda la FP est¨¢ mejorando porque ¡°est¨¢ dejando de ser el patito feo del sistema educativo y se est¨¢ convirtiendo en un gran cisne¡±.

Los sindicatos educativos, sin embargo, no lo ven igual. Jes¨²s Mart¨ªn, especialista de FP de la UGT, considera que uno de los factores es el esp¨ªritu empresarial de estos centros. ¡°La FP privada solo oferta aquello que es rentable, aquello donde hay m¨¢s demanda. Por ejemplo, tenemos problemas para encontrar alumnos que estudien Edificaci¨®n y Obra Civil, as¨ª que estos cursos no los ver¨¢s en la privada¡±, apunta Mart¨ªn. Otro motivo es el proceso de digitalizaci¨®n de la ense?anza desde la pandemia, pero que la p¨²blica debe mejorar. ¡°El IOC [el instituto p¨²blico de ense?anza a distancia] no est¨¢ preparado, est¨¢ colapsado, tiene muchos problemas t¨¦cnicos y pocas titulaciones¡±, resume Ricard Bellera, secretario de Trabajo de CC OO y miembro de la Comisi¨®n rectora de la FP.

Pero los sindicatos apuntan tambi¨¦n a la falta de plazas p¨²blicas y al desbarajuste en la asignaci¨®n de plazas -con parte de la matriculaci¨®n a finales de septiembre-. ¡°Tener plaza en la p¨²blica en una loter¨ªa y muchas familias no quieren esperar hasta septiembre para saber si su hijo podr¨¢ seguir estudiando o no¡±, lamenta Mart¨ªn. Y las que se lo pueden permitir, priorizan los estudios deseados a elegir uno donde haya plaza. ¡°La vocaci¨®n de una persona es un tesoro y no le puedes decir que no puede estudiar lo que quiere porque no hay plaza y obligar a elegir unos estudios solo porque hay vacantes¡±, a?ade Bellera.

Jose Luis Duran, vicepresidente de FPEmpresa, considera que el crecimiento de la FP privada se explica tambi¨¦n por un mayor prestigio y por una agilidad mayor para incrementar r¨¢pidamente la oferta. Duran y los sindicatos coinciden a diferenciar los estudios privados que se imparten desde centros concertados (en la etapa postobligatoria hay pocos conciertos) de los estrictamente privados. ¡°Hay mucho negocio, especialmente en el online, donde los fondos de inversi¨®n han visto una oportunidad¡±, apunta Duran, quien a la vez denuncia, como los sindicatos, la falta de control que existe sobre el sector.

Los sindicatos y FPEmpresa reclaman m¨¢s plazas p¨²blicas, pero tambi¨¦n medidas que ayuden la movilidad de los j¨®venes, especialmente en aquellos municipios con una red de transporte p¨²blica precaria. Asimismo, piden que el proceso de inscripci¨®n se cierre en julio, algo que la nueva consejera de Educaci¨®n, Esther Niub¨®, marc¨® como una de sus prioridades para el pr¨®ximo curso.

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