La Comunidad de Madrid vuelve a poner en marcha la maquinaria, casi una d¨¦cada despu¨¦s, para que se construya un centro educativo privado concertado y estudia 13 peticiones m¨¢s. El Gobierno de Isabel D¨ªaz Ayuso, en especial el consejero de Educaci¨®n, Enrique Ossorio, ha hecho bandera de este modelo educativo frente la nueva ley estatal, que limita la cesi¨®n de suelo para centros que no sean p¨²blicos. Y el primer gran ejemplo de esa apuesta es la reactivaci¨®n de un proceso que empez¨® en 2005 en Villalbilla a trav¨¦s de una situaci¨®n algo surrealista: el Ejecutivo regional y el Ayuntamiento suscribieron entonces un convenio para la construcci¨®n y gesti¨®n de dos centros privados concertados en suelo p¨²blico; abrieron despu¨¦s un concurso; la sociedad Educando en la Creatividad S.L. lo gan¨®; en 2007 construy¨® uno de ellos y el otro se ha mantenido latente hasta ahora, a la espera, hasta que se han alineado los intereses de la constructora y el Gobierno con la excusa de que as¨ª lo demandan las familias. No pasaba algo as¨ª desde el curso 2013-14.

Entre medias de la larga espera, el anterior Ejecutivo de Cristina Cifuentes se ech¨® para atr¨¢s y dijo que construir¨ªa all¨ª un colegio p¨²blico. La presidenta Ayuso ha deshecho aquella decisi¨®n y ha vuelto a la idea original: ser¨¢ concertado y lo llevar¨¢ a cabo aquella sociedad que gan¨® el concurso hace 17 a?os y que, para rizar m¨¢s el rizo, lo hizo para construir el colegio en la parcela El Viso, una urbanizaci¨®n de Villalbilla, pero de manera ¡°condicionada¡± a que la zona alcanzase un desarrollo urban¨ªstico del 50%, seg¨²n fuentes de la propia Consejer¨ªa de Educaci¨®n. Si la poblaci¨®n aumentaba, ser¨ªa suyo. Lo que se conoce como un concierto en diferido. Como si ya se supiera entonces que la libertad de las familias del futuro se decantar¨ªa por la elecci¨®n de ese centro y no de uno p¨²blico.

Lo que s¨ª ha hecho Madrid esta ¨²ltima d¨¦cada ha sido concertar unidades nuevas dentro de centros privados ya existentes.

En el caso de Villalbilla, en 2020 el Ayuntamiento public¨® un comunicado en el que recordaba, de nuevo, los vaivenes de la Administraci¨®n regional: ¡°En la presente legislatura 2019-20 [...], el nuevo Gobierno de la Comunidad ha decidido cambiar su criterio y ha optado por otorgar el concierto educativo para la construcci¨®n de un colegio concertado¡±.

Antonio Barahona, alcalde de Villalbilla con un partido local, lo ha vivido en primera persona. ¡°Con la crisis baj¨® la demanda de plazas escolares porque se paraliz¨® la urbanizaci¨®n¡±, explica el regidor. ¡°Ese inter¨¦s se reactiv¨® con el paso del tiempo, pero con los sucesivos cambios de gobierno hubo una propuesta distinta por parte de la Comunidad, que pidi¨® una parcela para construir un centro p¨²blico. La cedimos. Pero la propuesta ha cambiado de nuevo con el nuevo Gobierno de Ayuso, que de nuevo quiere hacer un concertado. Lo uno anula lo otro¡±.

Fuentes de la actual Consejer¨ªa de Educaci¨®n admiten ese cambio de estrategia y lo argumentan con dos criterios. ¡°Por una parte, hab¨ªa que cumplir con el convenio firmado en 2005 para cumplir con la legislaci¨®n. Y adem¨¢s responde a la demanda de las familias de la zona que hicieron una recogida de firmas¡±. La Administraci¨®n cifra esa demanda en ¡°alrededor de 1.000 personas¡±, de un municipio de m¨¢s de 13.400 habitantes, y justo coincide con la iniciativa privada de change.org que, hasta el mi¨¦rcoles, hab¨ªa recabado 996 firmas.

Recogida de firmas

Isabel Galv¨ªn, representante de CC OO, ve este nuevo concierto en suelo p¨²blico como ¡°una verg¨¹enza¡± y se pregunta: ¡°?Y c¨®mo sabemos que esas firmas son de las familias de Villalbilla? ?C¨®mo sabemos que no son de los propios interesados en construir ese centro y de sus amigos?¡±. Galv¨ªn insiste en que ¡°se discrimina a las familias si eligen una escuela p¨²blica¡±. De hecho, seg¨²n datos del sindicato, en Villalbilla hubo 55 alumnos que se quedaron sin plaza y tuvieron que salir a estudiar fuera y 75 no consiguieron su primera opci¨®n en el momento de la ¨²ltima matriculaci¨®n.

A Elena Cid, directora general de la Asociaci¨®n de Colegios Privados e Independientes (Cicae), le preocupa que el caso de Villalbilla ¡°sea el arranque de la Comunidad de Madrid para reactivar el modelo de la nueva concertada, con cesiones de suelo p¨²blico a empresas mercantiles y con una total falta de transparencia en su financiaci¨®n¡±. Seg¨²n Cid, ¡°la situaci¨®n retrotrae al modelo de hace m¨¢s de una d¨¦cada, que trajo como consecuencia el estancamiento de la educaci¨®n p¨²blica y sonados casos de corrupci¨®n¡±. Este sistema nace, insiste la directiva de Cicae, desvirtuado, ¡°porque la financiaci¨®n de estos colegios conlleva inevitablemente el copago que se les exige a las familias, con las cuotas, por un lado, y vulnerando su derecho a la gratuidad de la educaci¨®n, y, por otro lado, con la subvenci¨®n que reciben de la Administraci¨®n¡±.

¡°En Cicae llevamos a?os demandando que los colegios concertados, imprescindibles para nuestro sistema educativo, recuperen su esp¨ªritu ben¨¦fico docente, sin ¨¢nimo de lucro y con una total transparencia en su financiaci¨®n¡±, insiste la directora general de la asociaci¨®n.

Agust¨ªn Moreno, portavoz de Unidas Podemos, se reuni¨® el lunes con el secretario de Estado, Alejandro Tiana, porque est¨¢ preocupado por ¡°el desmantelamiento de la educaci¨®n p¨²blica¡± y para proponer al Gobierno central que recurra ante el Tribunal Constitucional la Ley Maestra, de reciente aprobaci¨®n del Gobierno de Ayuso para limitar la ley estatal. ¡°Da soporte a la expansi¨®n de la concertada, a segregar por sexo al alumnado y a regalar suelo p¨²blico para negocios privados, algo que la operaci¨®n P¨²nica demostr¨® que a veces se vincula a corrupci¨®n¡±.

En Madrid capital, el 40% del alumnado est¨¢ escolarizado en la educaci¨®n p¨²blica, frente al 54% en el resto de la regi¨®n madrile?a, al 68% de media en Espa?a y el 90% en Europa. Y mientras, el concierto en Villalbilla en suelo p¨²blico dotacional va para largo, seg¨²n los documentos de licitaci¨®n: tiene vida para 75 a?os.

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