M¨¦xico ofrece un di¨¢logo sobre el modelo educativo a los maestros disidentes

El Gobierno mexicano y la radical Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educaci¨®n (CNTE) han hecho un ¨²ltimo esfuerzo para evitar la colisi¨®n. Ambas partes se reunieron en la noche del martes al mi¨¦rcoles en la Ciudad de M¨¦xico y, tras entregar sus propuestas para solucionar el conflicto educativo, acordaron volver a sentarse juntos el 11 de julio. Una fecha que por su proximidad con las vacaciones escolares vaticina un par¨¦ntesis en el pulso. En la reuni¨®n, el Ejecutivo ofreci¨® abrir un di¨¢logo sobre el modelo de educaci¨®n. La CNTE, aunque tambi¨¦n apost¨® por un debate nacional, volvi¨® a exigir la retirada de la reforma educativa. Una l¨ªnea infranqueable para el presidente Enrique Pe?a Nieto.

La vuelta al di¨¢logo ha venido precedida, por parte del sindicato disidente, de un descenso de la tensi¨®n. Sin dejar de hostigar, la CNTE ha abandonado su estrategia de tierra quemada en Oaxaca y Chiapas. Este cambio de actitud ha sido entendido por el Gobierno como una respuesta a su advertencia de emplear la fuerza si segu¨ªan los bloqueos totales de carreteras. Bajo este argumento, el secretario de Gobernaci¨®n, Miguel ?ngel Osorio Chong, ha decidido reabrir la negociaci¨®n.

¡°Hubo quienes ped¨ªan que el gobierno actuara de inmediato aplicando con firmeza el uso de la fuerza. Hubo, por otro lado, quienes sosten¨ªan que deb¨ªamos seguir en la ruta del di¨¢logo. Ante ello, el Gobierno asumi¨® su doble responsabilidad, la de distender, garantizando la libre manifestaci¨®n, pero resguardando los derechos de terceros En otras palabras, agotar el uso de la pol¨ªtica como la herramienta fundamental para construir acuerdos¡±, dijo Chong.

En este nuevo clima, ambas partes se reunieron en la noche del martes al mi¨¦rcoles e intercambiaron sus propuestas. La gubernamental ofrece un ¡°di¨¢logo sobre el modelo educativo¡±. Los criterios para ello son muy vaporosos e incluyen ideas tan generales como la ¡°garant¨ªa de una educaci¨®n laica y gratuita, el desarrollo arm¨®nico de los educandos y la inserci¨®n en la sociedad del conocimiento¡±. Pero su principal atractivo radica en la posibilidad de que la CNTE se siente cara a cara con los responsables educativos, de modo que el di¨¢logo deje de estar en manos de los altos cargos de la seguridad nacional como hasta ahora y se convierta en un debate pedag¨®gico neto. En esta l¨ªnea, la propuesta gubernamental enfatiza la importancia de la ¡°participaci¨®n del magisterio nacional¡± y reitera su ¡°disposici¨®n a un ¡°di¨¢logo incluyente¡± que facilite un ¡°acuerdo s¨®lido y duradero¡±

El documento magisterial muestra la otra cara de la moneda. La coordinadora radical insiste en que se suspenda la reforma educativa, una petici¨®n que el propio presidente Enrique Pe?a Nieto considera inaceptable. Tambi¨¦n exigen que se ¡°resuelvan¡± los puntos calientes que arrastra el conflicto: presos, despidos, suspensiones de pagos, retenciones de cuotas... El mayor punto de encuentro reside en la apertura de un ¡°debate nacional¡± sobre la transformaci¨®n educativa. Aunque expresado en un lenguaje y con unas miras distintas, esta coincidencia en un gran di¨¢logo educativo puede rebajar la tensi¨®n. De momento ambas partes se han dado cinco d¨ªas para digerir las propuestas. La proximidad de las vacaciones escolares, que arrancan el 15 de julio, puede ampliar este par¨¦ntesis y servir de factor de distensi¨®n.

En juego est¨¢ mucho m¨¢s que una ley. La reforma educativa se ha convertido en la ¨²ltima gran baza pol¨ªtica de Enrique Pe?a Nieto. Su implantaci¨®n supone un ataque a la m¨¦dula del sistema clientelar que alimenta a la CNTE en Oaxaca y Chiapas. Aprobada por todos los grandes partidos, la norma supone el fin la compra-venta de plazas docentes y el establecimiento del concurso oposici¨®n. Un retroceso en sus principales puntos ser¨ªa entendido como un fracaso del ejecutivo. Y golpear¨ªa las expectativas del PRI para las presidenciales de 2018.